2. 职业资格
  3. 材料： 　　小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停，胡老师牵过欣欣的手，蹲下来拥抱她，轻轻擦干她脸上的泪水安慰着：“宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见，好吗?” 　　早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就含在口里，不咀嚼也不咽，吃得非常慢。

材料： 　　小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停，胡老师牵过欣欣的手，蹲下来拥抱她，轻轻擦干她脸上的泪水安慰着：“宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见，好吗?” 　　早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就含在口里，不咀嚼也不咽，吃得非常慢。

admin2022-03-04  24
问题 材料：
　　小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停，胡老师牵过欣欣的手，蹲下来拥抱她，轻轻擦干她脸上的泪水安慰着：“宝贝，快别哭!老师爱你哦!给妈妈说再见，好吗?”
　　早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就含在口里，不咀嚼也不咽，吃得非常慢。喝牛奶时，她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝几口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流，了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。
　　从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确的握勺方法，告诉她吃饭时嘴里不要含着饭玩耍，两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯子喝水。
　　胡老师还为家长推荐家庭教育方面的书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭、喝水。经过一个多月的努力，欣欣能愉快得像别的幼儿一样正常进餐，入园焦虑也逐渐消失。
　　问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师的教育行为。
选项
答案胡老师的教育行为是恰当的，践行了教师职业道德规范，主要表现在： (1)关爱学生。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中胡老师对哭闹的欣欣，蹲下来拥抱、擦干眼泪、安慰她，对幼儿不好好吃饭喝水的行为，也是耐心地喂食，并帮助幼儿养成正确的进食方法和习惯。 (2)爱岗敬业。教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中胡老师对幼儿第一天入园所发生的一系列问题，都能认真专业地解决，体现了对工作的尽职和对幼儿的负责。 (3)教书育人。教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中胡老师能够遵循幼儿教育规律和特点，根据欣欣的具体情况，耐心引导，教会欣欣如何自己吃饭和喝水，克服了幼儿的入园焦虑。 (4)为人师表。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中胡老师面对欣欣的入园问题，能够耐心帮助和示范引导，同时还为家长推荐家庭教育方面的书籍，给家长提供建议和指导。 总之，我们应该向胡老师学习。严格要求自己，时刻践行教师职业道德规范的相关要求，做一名称职且合格的人民教师。
解析
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