2. 公务员
  3. 王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一教学创意属于（ ）。[山东2019]

王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一教学创意属于（ ）。[山东2019]

admin2022-11-23  50
问题 王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一教学创意属于（    ）。[山东2019]
选项 A、教学技术
B、教学模式
C、教学手段
D、教学策略
答案D
解析 A项，教学技术指在教学中应用现代科学技术。B项，教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。C项，教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。D项，广义的教学策略既包括教的策略又包括学的策略，而狭义的教学策略则专指教的策略，属于教学设计的有机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。题干中王老师的教学符合教学策略。故此题选D。
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