教学目标“理解《踏歌图》的构图”所对应的美术学科核心素养是( )。

admin2023-02-10 40

问题教学目标“理解《踏歌图》的构图”所对应的美术学科核心素养是( )。

选项 A、文化理解
B、图像识读
C、创意实践
D、美术表现

答案B

解析题干中的“理解《踏歌图》的构图”是学习美术作品在构图上的形式特征，对应的是图像识读素养。图像识读指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。通过本课程的学习，学生能以联系、比较的方法进行整体观看，感受图像的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征。A项文化理解指从文化的角度观察和理解美术作品、美术现象和观念。C项创意实践指在美术活动中形成创新意识，运用创意思维和创造方法。D项美术表现指运用传统与现代媒材、技术和美术语言创造视觉形象。

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美术学科知识与教学能力

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下列能体现出海南黎族颇具特色的民族文化和风情的有()。

辽宁省地势的特点是()。

酥油花、堆绣和雕塑被称为塔尔寺的艺术“三绝”。()

接待计划是地方导游员()的主要依据。

导游员在接送旅游者时的沿途讲解宜采用()形式。

接待老年旅游者，一定要处理好劳逸关系，即要()。

对大树进行断根缩坨时，一般保留_cm以上的粗根，并对靠土球壁的粗根进行环状剥皮，剥皮宽度为_cm。

急性白血病的治疗原则是()

不属于肾蒂的结构是()

A．传统权威型B．工具权威型C．分享权威型D．感情权威型E．以上都是新中国成立前我国推崇的家庭权力结构类型是

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关于早孕的诊断错误的是

票据持票人对票据的出票人和承兑人的权利，自票据到期日起(　　　)年内不行使而消失。

假定期初本金为100000元，单利计息，6年后终值为130000元，则年利率为()。

丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是()。

【B1】【B7】

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