2. 公务员
  3. “除数是小数的除法”一课上，某老师把学生回答的分12个面包的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了( )

“除数是小数的除法”一课上，某老师把学生回答的分12个面包的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了( )

admin2020-02-02  25
问题 “除数是小数的除法”一课上，某老师把学生回答的分12个面包的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了(    )
选项 A、公共性原则
B、直观性原则
C、因材施教原则
D、理论联系实际原则
答案D
解析 贯彻理论联系实际的教学原则要求教师重视书本知识的教学，在传授知识的过程中要注重联系实际。题干中的老师将“除数是小数的除法”这个知识点与平常生活中分面包的问题联系起来，体现了对理论联系实际教学原则的运用。
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