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  3. 阐述弗洛伊德的人格结构和人格发展阶段理论，并对其评价。

阐述弗洛伊德的人格结构和人格发展阶段理论，并对其评价。

admin2022-07-03  27
问题 阐述弗洛伊德的人格结构和人格发展阶段理论，并对其评价。
选项
答案(1)人格结构理论。 弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我三部分组成。 ①本我是人格结构中最原始部分，是一个原始的、与生俱来的和非组织性的结构，它是人出生时人格的唯一部分，也是建立人格的基础。本我是原始的潜意识的本能，是基本的驱力源，包括性、攻击等潜意识的本我过程。遵循快乐原则。 ②自我是个体出生后，在现实环境中由本我分化发展而产生。由本我而产生的各种需求，如不能在现实中立即获得满足，个体就必须迁就现实的限制，并学习到如何在现实中获得需求的满足。从支配人性的原则看，支配自我的是现实原则。此外，自我介于本我与超我之间，对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。 ③超我是从自我中分化出来的、道德化了的自我，处于人格的最高层。超我有两个重要部分：自我理想和良心。遵循道德原则。 人格结构中的三个层次相互交织，形成一个有机的整体。它们各司其职，分别代表着人格的某一方面。在通常情况下，本我、自我和超我是处于协调和平衡状态的，从而保证了人格的正常发展。如果三者失调乃至破坏，就会产生神经症，危及人格的发展。 (2)人格发展理论。 弗洛伊德认为，人格的发展主要是性本能的发展，人格的发展过程就是性心理的发展过程。不同年龄阶段的婴儿有其不同的主要动欲区。根据性感区在身体上的不同定位，人的性心理发展(即人格发展)有五个不同的阶段：①口腔期；②肛门期；③性器期；④潜伏期；⑤生殖期。 (3)评价。 ①理论贡献：建立起现代心理学史上第一个系统的人格心理学体系；提出的许多重大理论问题，对人格心理学的发展起了重大的促进作用；对心理发展阶段理论有重要贡献。 ②理论缺陷：过分强调无意识过程，而贬低意识过程；过分夸大性本能的作用，而忽略了人特有的各种社会需要：理论假设和概念不精确，缺乏操作性，难以进行实证性研究。
解析
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