某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下：【试题】已知：NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑。某种混合气体中，可能含有N3，HCl，CO，将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的CuO，气体体积无变化，但有红色物质生成，

admin2015-04-20 31

问题某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下：
【试题】
已知：NaHCO₃+HCl====NaCl+H₂O+CO₂↑。某种混合气体中，可能含有N₃，HCl，CO，将混合气体依次通过NaHCO₃溶液和灼热的CuO，气体体积无变化，但有红色物质生成，再通过NaOH溶液，气体体积明显减少；将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中，木务熄灭(假设每步反应都是完全的)。则下列说法正确的是( )。
A．一定有CO和HCl，肯定无N₂B．一定有N₂和CO，可能有HCl
C．一定有CO和HCl，可能有N₂D．一定有N₂和CO，肯定无HCl
【考试结果】
部分学生错选答案为A或C。
试根据上述考试结果回答下列问题：
分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。

选项

答案错解原因：学生误认为和NaOH反应的CO₂一定是NaHCO₃和HCl产生的，未想到CO和CuO在高温条件下生成铜的同时，也会产生CO₂，所以并不能根据产生了CO₂，就能确定原来混合气体中一定含有HCl，错选A；还有同学因为木条熄灭认为是存在CO₂，未考虑前面在NaOH中已经把CO₂全部都吸收了。所以使木条熄灭的是N₂。

解析

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化学学科知识与教学能力

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某教师在考试中设计了下列试题，部分学生的考试结果如下：【试题】已知：NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑。某种混合气体中，可能含有N3，HCl，CO，将混合气体依次通过NaHCO3溶液和灼热的CuO，气体体积无变化，但有红色物质生成，

化学学科知识与教学能力

教师资格

下面谱例的歌曲名称是()。

音乐作品的()，是指在乐曲中处于显著地位的、有一定的结构形式，情绪鲜明、情感饱满、内容集中、具有某种风格特点和体裁特征的基本乐思。它是乐曲的种子、乐曲的核心。

为歌曲《校园的早晨》(人教版13册1单元4课)编配钢琴伴奏。要求：根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。注意：线谱、简谱均可。

下列关于完满终止的说法中错误的是()

()被誉为朝鲜民族的“第一国歌”，其内容来源于高丽时期就流传下来的爱情故事，其歌名是音译，被联合国教科文组织于2012年12月5日列入“人类非物质文化遗产名录”。

在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是()。

下列对义务教育课程音乐课堂教学设计的基本理念表述不恰当的是()。

课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是《义务教育化学课程标准(2011年版)》变化较大的一部分，课程实施评价的重点是()。

桥墩施工时，如果设备或者模板数量有限时宜采用()。

A．膦甲酸钠B．乙肝免疫球蛋白加拉米夫定C．阿德夫韦D．阿昔洛韦E．更昔洛韦

暑湿感冒，暑热偏盛，热盛烦渴者，治疗方剂宜首选()

以下选项中，属于内部会计管理体系主要内容的有(　　)。

以下关于询价和申购的报价约束机制的表述正确的有()。

根据财务指标的差异性和互补性，需要对财务绩效定量评价指标的基本指标的评价结果作进一步的补充和矫正，则下列属于修正指标的有()。

关于人力资源管理人员的职权，正确的陈述是()。

设关系R和关系S的元数分别是3和4，关系T是R与S的广义笛卡儿积，即：T=R×S，则关系T的元数是

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音乐作品的()，是指在乐曲中处于显著地位的、有一定的结构形式，情绪鲜明、情感饱满、内容集中、具有某种风格特点和体裁特征的基本乐思。它是乐曲的种子、乐曲的核心。

为歌曲《校园的早晨》(人教版13册1单元4课)编配钢琴伴奏。要求：根据和声功能，为第一行旋律编配钢琴伴奏织体。注意：线谱、简谱均可。

下列关于完满终止的说法中错误的是()

()被誉为朝鲜民族的“第一国歌”，其内容来源于高丽时期就流传下来的爱情故事，其歌名是音译，被联合国教科文组织于2012年12月5日列入“人类非物质文化遗产名录”。

在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是()。

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下面谱例的歌曲名称是()。　

以下选项中，属于内部会计管理体系主要内容的有(　　)。