2. 职业资格
  3. 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )(2013年下半年真题)

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?( )(2013年下半年真题)

admin2015-05-24  40
问题 某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?(   )(2013年下半年真题)
选项 A、自我服务行为阶段
B、人际纪律阶段
C、自我约束阶段
D、反抗行为阶段
答案B
解析 课堂纪律的发展一般经历四个阶段：反抗行为阶段；自我服务行为阶段；人际纪律阶段；自我约束阶段。处于第一阶段的学生经常拒绝服从管教，处于第二阶段的学生以自私自利为表现，处于第三阶段的学生以建立融洽的同学关系为行为取向．处于第四阶段的学生以自我管理为表现。
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