首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
赵明能够根据“A>B,B>C,则A>C”的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于哪个阶段?( )
赵明能够根据“A>B,B>C,则A>C”的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于哪个阶段?( )
admin
2015-05-29
38
问题
赵明能够根据“A>B,B>C,则A>C”的原理,推出A、B、C的关系,根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于哪个阶段?( )
选项
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案
D
解析
赵明能够根据“A>B,B>C,则A>C”的原理,推出A、B、C的关系,表明赵明可以进行演绎推理,按照皮亚杰认知发展阶段理论,这是形式运算阶段的特征。故本题选D。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/IkW9FFFM
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面是两位教师为学生布置的作业。Teacher1Step4:Homework1.Writenewwordsandphrasesonthenotebook.2.Finishexercise3onPage21.(Te
简述skimming的基本含义并举一例说明其用途(10分)。写出训练该项技能时可采取的三个步骤,并用英语写出两句相关的教师指令语(10分)。
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计一节20分钟的英语阅读课的教案。教案没有固定格式,但须包含下列要点:-teachingobjectives-teachingcontents-keyanddifficult
请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语,并回答问题。Hi,Suzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesameproblemli
简述语篇教学的特点,列举语篇教学的策略,简述任意三种策略的具体内容。
对数学概念数学的认识与提高应从哪几方面人手?
《普通高中数学课程标准(2017年版)》对“导数的概念及其意义”提出的学习要求为:①通过案例分析,经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程,了解导数概念的实际背景,知道导数是关于瞬时变化率的数学表达,体会导数的内涵与思想;②体会极限思想;
阅读《将进酒》教学实录的片段,回答问题。案例:师:“将进酒”就是请喝酒,同学们有没有看出来,这首诗的一个直接目的是什么?生:劝酒。师:直接的目的是劝酒,劝谁喝酒?生:岑夫子,丹丘生。师:那是在哪儿喝酒啊?生:我猜一猜,
当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()。
简述学习动机的分类。
随机试题
Itwasasunnyday.Alittleboy’sfatherwassittingonthecouch,drinkingabeerwhilewatching【K1】________basketballmatch.
交流电路中,视在功率S的单位为()
营养午餐中提供的能量和营养素应达一天推荐摄入量的()。
依据《反垄断法》的规定,下列情形中,不能推定经营者具有市场支配地位的是()。
根据下面材料回答11-15题:下列说法不正确的是()。
工作记忆的组成部分有()(2017.66)
当局部的E-R图集成为全局的E-R图时,可能存在的冲突有Ⅰ.属性冲突Ⅱ.逻辑冲突Ⅲ.结构冲突Ⅳ.命名冲突
It’shardtogivea(n)_____opinionaboutyourownchildren.
Thisbookisdedicated(献给)tothestudentsoftheSocialIntensiveEnglishCourseconductedatMingdeUniversityinSaskatoonbe
Theoldestandsimplestmethod,then,ofdescribingdifferencesinpersonalitywasto【B1】______peopleaccordingto【B2】______.
最新回复
(
0
)