任务驱动法在信息技术课程中如何应用？

admin2017-05-17 18

问题任务驱动法在信息技术课程中如何应用？

选项

答案任务驱动法应用到信息技术教学中，要求我们从一个个学生喜闻乐见的典型的信息处理任务出发（例如，文字处理软件的教学，可通过编辑一篇文章、一个通知、一份板报、～份简历等任务来掌握信息处理的相关技能），引导学生在自主探究、协作交流的过程中完成任务，从而培养学生获取、加工、表达、交流信息的能力，协作分析问题、解决问题的能力和信息技术创新的能力，实现信息素养的实质性提升。而且，在解决和完成一个一个任务的过程中，学生会不断地获得成就感，从而更好地激发他们的求知欲望，逐步完成认知、情感活动的良性循环，培养出勇于探索、开拓进取的学习精神。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/Ihy9FFFM

本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

任务驱动法在信息技术课程中如何应用？

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是()的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。

材料：(1)教师针对班级部分同学的提问毫无意识。(2)教师更容易对部分同学关注、鼓励。(3)教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。试分析问题的原因，并说明教师应采取什么措施以实现教学过程民主化。

由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是【】

言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是()。

下列选项中哪种是一般能力?()

信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。

在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括()

在操作条件作用中，强化物出现在反应之前，并引起反应。()

当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

如果班里有个学生沉迷于网络，经常去网吧玩游戏。作为班主任，你该怎么办?

甲状腺侧叶后内侧的毗邻为()

对于函数z=xy，原点(0，0)()

嗜铬细胞瘤病人血压可表现为()(2003年)

影响房地产价格的市场因素的相关说法中,正确的有()。

将不能同度量现象过渡为可以同度量现象的因素，称为()。

软盘必须经过格式化才能使用。()

下列说法符合团结互助的要求的是()。

车辆：轿车

全口义齿的固位是指()。

某外资公司出纳郭某,利用管钱便利条件,将公司三十余万元流动资金加以侵吞,其行为构成()。