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  3. 规范学习是种教学生“做人”的学习，它与教学生“做事”的知识、技能学习迥然不同。规范学习的特点不包括( )。

规范学习是种教学生“做人”的学习，它与教学生“做事”的知识、技能学习迥然不同。规范学习的特点不包括( )。

admin2021-02-28  28
问题 规范学习是种教学生“做人”的学习，它与教学生“做事”的知识、技能学习迥然不同。规范学习的特点不包括(    )。
选项 A、情感性
B、约束性
C、延迟性
D、习惯性
答案D
解析 社会规范学习具有情感性、约束性、实践性和延迟性等特点。情感性是指规范学习整个过程都伴随着情感过程，它是规范学习区别于一般的知识和技能学习的本质特征。约束性指规范学习的结果总是体现为规范对学习者认知、评价和行为方式的约束。实践性是指规范学习与实践联系紧密，实践既是规范学习的途径，也是规范学习的出发点和归宿。延迟性指规范学习要达到最终的内化目标需要较长时间。规范学习的目的在于使学生形成良好的行为习惯，促进其身心健康发展。
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