学生主体性

admin2013-05-10 42

问题学生主体性

选项

答案学生主体性：学生不是被动的加工对象，具有主体性。所谓主体性，就是指学生在教学中的主观能动性。具体包括：(1) 独立性。每个学生都是一个组织系统，一个独立的物质实体制约；(2) 选择性。学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择；(3) 调控性。学生可以对自己的学习活动进行有目的地调整和控制；(4) 创造性。学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越时代的认识与实践局限，科学地提出不同的观点、看法，并创造具有成效的学习方法。创造性是主体性的最高表现形式；(5) 自我意识性。学生作为主体对自己的状态及在教育中的地位、作用、情感、态度、行为等的自我认知。

解析

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学生主体性

小学教育学

原教师资格

教师资格

在法律上，学校与学生的关系是属于()。

与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()。

教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。

如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是()。

乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有()。

对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于()。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?

教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有______的特征。

班主任培养积极分子的基本要求是()。

肾自截的X线征象为

计算几何均数时，用以10为底的对数和用以e为底的对数进行计算的结果是

A．不溶性骨架片B．亲水凝胶骨架片C．溶蚀性骨架片D．渗透泵E．膜控释小丸用羟丙甲纤维素为骨架制成的片剂为()

实际观察法不是直接以建筑物的有关年限来求取建筑物的折旧,而是注重建筑物的()。

在同一非岩地基上，有相同埋置深度d、基础底面宽度b和附加压力的独立基础和条形基础，其地基的最终变形量分别为s1和s2，关于两者大小判断正确的是：[2009年第122题]

在杜邦财务分析体系中，综合性最强的财务比率是(　　)。

下列各进制的整数中，值最大的一个是

学生主体性

小学教育学

原教师资格

教师资格

在法律上，学校与学生的关系是属于()。

与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括()。

教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。

如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是()。

乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节，以下属于这7个环节的有()。

对俄国教育心理学体系的建立贡献较大的是维果斯基、布隆斯基和鲁宾斯坦。其中，鲁宾斯坦的贡献在于()。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

现阶段我国的教育目的及基本精神是什么?

教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有______的特征。

班主任培养积极分子的基本要求是()。

肾自截的X线征象为

计算几何均数时，用以10为底的对数和用以e为底的对数进行计算的结果是

A．不溶性骨架片B．亲水凝胶骨架片C．溶蚀性骨架片D．渗透泵E．膜控释小丸用羟丙甲纤维素为骨架制成的片剂为()

实际观察法不是直接以建筑物的有关年限来求取建筑物的折旧,而是注重建筑物的()。

在同一非岩地基上，有相同埋置深度d、基础底面宽度b和附加压力的独立基础和条形基础，其地基的最终变形量分别为s1和s2，关于两者大小判断正确的是：[2009年第122题]

在杜邦财务分析体系中，综合性最强的财务比率是( )。

下列各进制的整数中，值最大的一个是

在杜邦财务分析体系中，综合性最强的财务比率是(　　)。