某学校在开设国家课程的基础上,开设了“合唱”“剪纸”“素描”“油画”“书法”“笛子”“二胡”“舞蹈”“足球”“围棋”“象棋”“花卉栽培”等选修课,聘请当地有声望的专业人士和有特长的本校教师担任老师,每周两课时,每学期初学生根据自己的兴趣爱好自由选课,期末学

admin2017-04-27  55

问题 某学校在开设国家课程的基础上,开设了“合唱”“剪纸”“素描”“油画”“书法”“笛子”“二胡”“舞蹈”“足球”“围棋”“象棋”“花卉栽培”等选修课,聘请当地有声望的专业人士和有特长的本校教师担任老师,每周两课时,每学期初学生根据自己的兴趣爱好自由选课,期末学校对学生的学习成绩进行考评认定,并举行活动成果展演,这些活动提高了学生的综合素质,得到学生家长和有关专业人士的赞许。
    阅读上述材料,回答问题:
    1.该校开展这些活动对学生成长有什么意义?
    2.现阶段我国的教育目的是什么?请谈谈作为一名教师如何在教育教学实践中贯彻落实教育目的的基本精神。

选项

答案1.该校开展这些活动意义:(1)拓展学生的知识与技能;(2)发展学生的兴趣和特长,培养学生的个性;(3)营造健康向上的校园文化环境,有利于丰富学生的精神世界;(4)培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展。 2.现阶段我国的教育目的是培养学生的创造精神和实践能力,造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 强调教育的社会主义性质,使受教育者德、智、体、美等方面全面发展,注重提高全民族素质,为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类人才是我国教育目的的精神实质。 落实教育目的的基本精神,要做到: (1)要以素质教育为核心。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的根本目的就是全面地提高学生的素质。 (2)要确立和体现全面发展的教育观,正确理解和把握全面发展,正确认识和处理各育关系,防止教育目的的实践性缺失。

解析
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