人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有( )。

admin2015-02-20 51

问题人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有( )。

选项 A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡

答案A,B,C,D

解析皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡来解释人的发展的建构过程。图式是指个体在认识周围世界的过程中，形成的自己独特的认知结构。同化是主体把新的刺激整合到原有图式中，使原有图式丰富和扩大的过程。顺应是指当个体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构会发生改变来适应刺激的影响。个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/HeB4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

制定幼儿一日生活制度需要考虑()。

试述陈鹤琴把儿童绘画的发展分为了哪几个时期。

教师向幼儿提问“房子为什么会动?”“这是一只怎么样的松鼠?”这种提问属于()。

请设计一个大班儿童创造性的韵律活动方案“摘果子”，基本动作：踵趾小跑步，手腕转动。要求：写出活动目标、活动准备和活动过程。

教师在音乐学习的过程中安排、体现的是探索一模仿一即兴一创造的四步环节。()

在幼儿音乐教育中，教师必须准确地把握好儿童原有的基础能力水平，并以此为依据着眼于儿童身心的全面发展。这一思想体现了学前儿童音乐教育的()。

在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可以采用()。

请简述学前语言教育的作用。

综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。

设计教学法的提出者是（）。

迪尔多夫、斯特恩非关税措施的分类法中，技术壁垒有()

A．5～8岁B．12岁C．12～15岁D．16～18岁E．50岁以后恒牙龋易感时期是

分立式生化分析仪与管道式生化分析仪在结构上的主要区别为

二项分布的图型，在什么情况下成对称分布

按产权交易方式分类，产权交易有()。

最常用的担保方式是()。

腈纶制针织套头衫

金融租赁公司的同业拆借比例不得超过资本净额的()。

关于内隐记忆和外显记忆表述错误的是

A、Itismoredangerous.B、Itismucheasiertodo.C、Itishardtofindaproperplaceforit.D、Ittakesmuchshortertimetog