案例：下面是一位化学教师关于“化学平衡的移动”课堂教学实录片段。教师：请大家回忆一下，什么是化学平衡? 学生：(思考) 教师：化学平衡是指在一定条件下，正反应速率等于逆反应速率，反应混合物组成保持不变的状态。那么什么是化学平衡的移动呢? 教师：边讲边板

admin2019-07-05 24

问题案例：
下面是一位化学教师关于“化学平衡的移动”课堂教学实录片段。
教师：请大家回忆一下，什么是化学平衡?
学生：(思考)
教师：化学平衡是指在一定条件下，正反应速率等于逆反应速率，反应混合物组成保持不变的状态。那么什么是化学平衡的移动呢?
教师：边讲边板书。

学生：(倾听)
教师：大家理解了吗?下面我们来研究影响化学平衡的因素，首先看浓度的影响。
(边讲边板书)实验1：
已知：

教师：请各小组(事先已为各小组准备了相应的实验试剂与仪器)取3 mL重铬酸钾溶液放入试管中，再加入几滴浓氢氧化钠溶液，观察实验现象。
学生：(分组做实验)
教师：大家是不是看到加了氢氧化钠溶液之后．溶液颜色从橙色变成黄色了?是不是说明氢离子减少使上述平衡向正反应的方向移动了?对，是的，减少生成物浓度，平衡向正反应方向移动。
教师：(边讲边板书)
实验2：……
(接着教师归纳浓度对化学平衡的影响)
问题：
请结合案例，说明该教师教学的主要优点有哪些。(可从教学设计、教学实施等方面回答)

选项

答案该教师教学的主要优点包括以下三方面： ①运用温故知新的方式进行有效提问，回忆之前所学的化学平衡，从而引出化学平衡的移动。从已有的知识经验出发，引发学生的认知冲突，从而激发学生学习的兴趣。 ②运用学生自主实验的方式，请学生自主实验并进行观察。充分发挥学生的主动性，体现学生在课堂上的主体性。 ③板书直观明确，清晰地展示了平衡移动的概念，突出了本节课学习的重点。

解析

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化学学科知识与教学能力

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1870年首创用于训练音准的一套手势，用其中不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。

图1是民族管弦乐队的位置图，①所在的区域通常是哪种乐器?()

图4为西洋管弦乐队座位图，图①位置的乐器通常是()。

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，高中“创作”模块的教学重点是()

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《南部之子》要求：(1)设定教学目标与教学重点。(2)针对教学重点，设计具体的教学

有关乳腺摄影加压的叙述，错误的是

下列选项对国家赔偿的主体表述不正确的是(　　)。

下列产生投资偏差的原因中，属于监理工程师纠偏的重点有()。

张先生为A上市企业董事，并且在该企业任职，2019年取得以下收入：(1)张先生每月取得工资6000元，另外12月取得全年一次性奖金24000元。(2)张先生拍卖其收藏品取得收入50000元，不能提供合法、完整、准确的收藏品财产原值

“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”出自()。

各地政府纷纷开通官方网站、微博。群众可以通过这些网络平台监督政府工作和行为。对于这种网络监管政府的形式，有人支持，也有人反对。请问你怎么看?

NIIK(山东大学2020年研；暨南大学2017年研；四川大学2015年研；南京大学2012年研；上海财大2010年研)

设α为3维列向量，αT是α的转置，若ααT＝，则αTα＝_______．

ConversationalSkills1.Skilltoaskquestionsa)Beawareofthehumannature:readinesstoanswerothers’questionsregardles

—Look,I’mattheconference.There’sasupplierhereIwanttotakeoutfordinner.—_________Theoldcastle?—Well,Iremember

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1870年首创用于训练音准的一套手势，用其中不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是()。

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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《南部之子》要求：(1)设定教学目标与教学重点。(2)针对教学重点，设计具体的教学

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下列选项对国家赔偿的主体表述不正确的是( )。

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