课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )

admin2019-12-07 40

问题课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )

选项 A、过程模式
B、目标模式
C、评价模式
D、开发模式

答案B

解析泰勒提出了关于课程设计的目标模式。可概括为：目标、内容、方法、评价。(1)确定目标：学校应该达到哪些教育目标；(2)选择经验：提供哪些教育经验才能实现这些目标；(3)组织经验：怎样才能有效地组织这些教育经验；(4)评价结果的目标课程：我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。

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世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构是欧文于1840年在英国创立的。()

以下哪一种组织形式可以是教师有安排的活动，也可以是幼儿自发的活动形式?()

智力发展正常，情绪健康、反应适度，乐于与人交往、人际关系融洽，行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童()的特征。

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“培养小班幼儿愉快地用餐，使用小勺，饭后擦嘴”，这一目标属于幼儿教育的中期目标。()

必修课与选修课是相互依存的关系。只有必修课没有选修课，学生个体兴趣就难以得到关照；只有选修课没有必修课，难以保证教育的基本质量。()

演示法的运用要紧密结合教学，即演示前，要根据教学需要，做好教具等准备；上课前，将教具带入教室，以引起学生的注意。()

请写出幼儿园科学领域的教育目标。

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