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强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去摆弄洗衣机的,这样很危险。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳
强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去摆弄洗衣机的,这样很危险。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳
admin
2023-02-27
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问题
强强对妈妈提出了一个要求,让他独自在洗衣机中洗自己的袜子,并且要把手伸到洗衣机里去操作,他说大人都是这样做的,他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去摆弄洗衣机的,这样很危险。强强不愿意听,偏要去弄,妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天,这边扳扳摸摸,那边敲敲打打,发现洗衣机没能转动起来,于是他大怒了,哭闹着说:“我自己来,我要!”请你运用儿童心理发展的有关理论对上述材料进行分析。
选项
答案
(1)学前儿童性格的年龄特点: ①活泼好动。 ②好奇好问。 ③喜欢交往。 ④独立性不断发展。 ⑤易受暗示,模仿性强。 ⑥坚持性随年龄增长不断提高。 ⑦易冲动,自制力差,同时自制力不断发展。 (2)材料中强强的行为具体表现如下: ①独立性不断发展。独立性反映一个人在行动中的自主程度。3岁前儿童的心理活动几乎完全是直接依赖于外界环境的影响,随着外界环境的改变而变化,没有自己的目的性和独立性。3岁左右,幼儿独立性的发展进入一个新的阶段。他们不再满足于按照成人的直接命令来行动,而开始渴望像成人一样独立行动。这个阶段的幼儿常常想到什么就做什么,不考虑后果,也不知道危险,表现出不听话、执拗、顶撞,经常说“我自己来”“我偏要……”这一类话。材料中表现为强强的妈妈不让强强用洗衣机洗袜子,强强执意于在洗衣机里洗袜子。 ②模仿性强。幼儿往往没有主见,常常随外界环境影响而改变自己的意见,易受暗示。幼儿的模仿对象可以是成人。也可以是其他小朋友。具体在材料中体现为强强模仿大人在洗衣机里洗衣服。 ③易冲动,自制力差。幼儿很容易受外界情境或他人的影响而情绪激动,或者因自己主观情绪或兴趣的左右而行为冲动。幼儿心理与行为受外界刺激和自身主观情绪的支配性很大,而自我控制能力铰差。材料中的强强敲敲打打发现洗衣机没能转动,便大怒,哭闹着“我自己来,我要!”体现其情绪的易冲动。
解析
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