首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
强化总是能够提高学生的学习动机。
强化总是能够提高学生的学习动机。
admin
2017-11-12
25
问题
强化总是能够提高学生的学习动机。
选项
答案
这种表述是错误的。斯金纳使用强化理论对学习本身的论述就是对学习动机的论述。个体的行为因受到强化而发生的概率增加就是动机增强，个体的行为因受到惩罚而发生的概率降低就是动机减弱。当个体缺失学习动机时，使用强化原理对学生的学习行为进行强化，可增强学生的学习动机。当个体具有强大的内在学习动机时，使用强化原理奖励学生的学习行为，可能使学生的学习与强化物联系起来，会削弱学生的内在学习动机。
解析
本题考查的是学习动机的强化理论的内容。在分析斯金纳的强化理论在激励学生学习的作用时。要联系学习的内在动机和外部动机的分类的内容，既看到强化对外来动机的激发作用，又要看到它对内在动机的削弱作用。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/H5PjFFFM
本试题收录于：
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
操作特征曲线[苏州大学2016]
根据下述材料，回答下列问题：某研究者采用父母教养方式评价量表(EMBU)和学习动机量表调查了180名初中一年级学生。该研究者计算出每名学生在父母教养方式评价量表的9个维度上的得分并根据每名学生在9个维度上得分情况确定他们的家庭教养方式类型(专制型
市场上有Q-3脂肪酸的药物可以帮助提高注意力和记忆力，可是有人用过之后认为这种药物无任何改善效果。请你设计一个实验检验这种药物是否对记忆力和注意力有提高效果。请从研究题目、研究假设、实验设计、实验过程、实验分析等方面考虑。[华南师范大学2017]
在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现()。
第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合过程中，曾出现把智育视为敦育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于()。
义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和()。
下列表述是分科课程优点的是()。
个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为()
某经济学教师以讨论某公司的危机处理作为基本教学环节，这里体现的教学模式是()。
下面属于研讨式教学法是()
随机试题
A．休克B．腹膜炎C．两者皆有D．两者皆无绞窄性肠梗阻可表现为
不属于肉芽肿性炎的疾病是()
张某、方某共同出资，分别设立甲公司和丙公司。2013年3月1日，甲公司与乙公司签订了开发某房地产项目的《合作协议一》，约定如下：“甲公司将丙公司10％的股权转让给乙公司，乙公司在协议签订之日起三日内向甲公司支付首付款4000万元，尾款1000万元在次年3月
推进政府机构改革必须坚持的原则是()。
《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即()。
【扎吉尔制度】
假设随机变量X1，X2，X3相五独立，且有相同的概率分布，P{XK=0}=q，P{XK=1}=p，其中p+q=1．考虑随机变量试求U和V的联合概率分布．
A、 B、 C、 D、 A
AmyJohnsonwasaverybraveandenergeticperson.Shedidn’thavemuchincommonwithothergirlsinherschool,however.She
A、Noeffectivewastewatertreatment.B、Unsustainableland.C、Cities’waterusage.D、Moredrierareas.B
最新回复
(
0
)
