一位教师《春晓》的教学片段：教师板书“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。教师：请同学就诗的意境，写作手法，用词等方面进行提问。学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢? 教师：这写的是清晨睡眠时的情景。学生乙：那么怎知“夜来风

admin2017-05-17 38

问题一位教师《春晓》的教学片段：教师板书“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。
教师：请同学就诗的意境，写作手法，用词等方面进行提问。
学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?
教师：这写的是清晨睡眠时的情景。
学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写的不太妥当。
教师：作者是我国唐朝的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理?
学生众：笑了。
从该教学片段看，师生关系的类型更容易形成( )的师生关系。

选项 A、民主一参与型
B、命令一服从型
C、放任一自流型
D、合作一对话型

答案B

解析命令一服从型师生关系片面强调教师的权威作用，忽视学生在教学过程中主体地位的存在，强调教师所说的话具有法律效应，要求学生不问是非，绝对服从，阻碍师生的健康交往。从题干中教师对学生疑问的回答可知，师生关系类型易形成命令一服从型。

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衡量道德水平的重要标志是()。

根据知识的不同表征形式，可以将知识分为()和陈述性知识。

经受破坏性压力的个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推断其处在()。

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教师职业道德修养的内容主要包括()。

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试述承运人无过失免责。

下列情况不需采用全脑全脊髓照射技术的是

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“凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也”。这是()。

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依据《大气污染防治法》，国务院和省、自治区、直辖市人民政府对尚未达到规定的大气环境质量标准的区域和国务院批准规定的酸雨控制区、二氧化硫污染控制区，可规定为(　　　)。