在其他条件相等的情况下，一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学得慢、记得差。可用于解释这种知识遗忘的理论是( )。

admin2018-12-28 52

问题在其他条件相等的情况下，一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学得慢、记得差。可用于解释这种知识遗忘的理论是( )。

选项 A、提取失败说
B、痕迹衰退说
C、经验干扰说
D、动机压抑说

答案C

解析干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰造成的。干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；倒摄抑制指后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。题干中，两端学得快、记得牢，是因为只受单一抑制的干扰，而中间部分学得慢、记得差，是因为中间部分既受前摄抑制的干扰也受倒摄抑制的干扰。故本题选C。

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在其他条件相等的情况下，一个学习材料两端的项目学习快、记得牢，而中间部分总是学得慢、记得差。可用于解释这种知识遗忘的理论是( )。

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学生赵某因考试作弊受到学校记过处分，赵某对学校给予的处分不服，依照教育法的规定，他有权向当地教育行政部门提出()。

教师提出“你是否可以用另外一种方式来表达”或“如果把这个答案用于其他情况下会怎样”的问题诱导学生展现出更多他们所知道的，进而了解他们到底对学习内容掌握了多少，教师所提问题属于()。

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一个已经开始的民事诉讼程序中，本诉的被告以本诉原告为被告，向受诉法院提出的与本诉有牵连的独立的反请求称为()。

A、Hisreputationasacook.B、Hisresearchonlanguagelearning.C、HisfluencyandproficiencyinSpanish.D、Hisregularstudyo

Womenmakeuponly14percentoffullprofessorsinU.S.economicsdepartments.Instarkcontrasttoothersocialscienceswher

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