2. 公务员
  3. 　　对于幼儿来说：“敢于探究和尝试”是需要培养的学习品质之一。请以“各种各样的筷子”为主题，设计一个中班科学教育活动。

　　对于幼儿来说：“敢于探究和尝试”是需要培养的学习品质之一。请以“各种各样的筷子”为主题，设计一个中班科学教育活动。

admin2019-05-18  22
问题 　　对于幼儿来说：“敢于探究和尝试”是需要培养的学习品质之一。请以“各种各样的筷子”为主题，设计一个中班科学教育活动。
选项
答案各种各样的筷子(中班) (一)活动目标 (1)通过看看、摸摸、玩玩使幼儿辨认各种筷子，了解筷子的特点与用途，并学习归类。 (2)让幼儿练习使用筷子，初步学会拨、夹物品，做到持筷姿势正确。 (二)活动准备 幼儿自带的不同材料制成的筷子、每组一样可以夹的物品(如：一组蚕豆、一组花生、一组玻璃球、一组纸条等)。 (三)活动过程 1．观察各种各样的筷子，将幼儿所带筷子布置成展览会 (1)看看桌子上有什么?我们来把它布置成展览会。 (2)交流：你带的筷子是什么样的?用什么做的?有什么用处? 2．讲述：各种各样的筷子 (1)今天．这有那么多的筷子，我们一起看看、摸摸、比一比、想一想，这些筷子有什么不同？ (2)归纳：筷子的样子不一样，材料不一样、用处不一样。但有什么是一样的? (3)筷子有什么用?(餐具、欣赏、敲击) (4)这么多的筷子给我们的生活带来了方便。 3．探索如何使用筷子(学习使用筷子) (1)你会用筷子吗?幼儿试用后讲述。 (2)示范、讲解持筷的方法。 ①手捏在筷子的中下方，不要太低也不要太高。两个筷子捏的时候不要分的太远，中指和大拇指碰头，食指和其他手指辅助捏紧。 ②自己练习，教师个别帮助。 (3)幼儿分六组进行用筷子练习夹蚕豆、花生、玻璃球、木珠、纸条、绒线等。 (自己一组的熟练后，可到其他组练习)教师给予指导，纠正不正确的姿势。 (四)活动延伸 (1)在区域活动中继续投放材料供幼儿操作练习。 (2)同幼儿一起将所带筷子布置在活动室后面的装饰墙上。
解析
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