2. 公务员
  3. 在开展体育游戏“搬家”活动中，教师为幼儿游戏准备了各种大小不一的废旧箱，同时利用各种资源创设了狭小的通道、低矮的山洞、高低不一的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘。幼儿游戏过程中，有的用头顶着箱子侧身走过狭小的通道，有的拎着小箱子平稳地走过独木

在开展体育游戏“搬家”活动中，教师为幼儿游戏准备了各种大小不一的废旧箱，同时利用各种资源创设了狭小的通道、低矮的山洞、高低不一的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘。幼儿游戏过程中，有的用头顶着箱子侧身走过狭小的通道，有的拎着小箱子平稳地走过独木

admin2019-05-18  27
问题     在开展体育游戏“搬家”活动中，教师为幼儿游戏准备了各种大小不一的废旧箱，同时利用各种资源创设了狭小的通道、低矮的山洞、高低不一的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘。幼儿游戏过程中，有的用头顶着箱子侧身走过狭小的通道，有的拎着小箱子平稳地走过独木桥，有的则抱着小箱子跨过每座小桥墩，有的则互相合作，你推我拖地把大箱子拖过了轮胎路。总之，每个幼儿都积极参与到“搬家”游戏中，在大家共同努力下，终于完成了“搬家”任务。
   请根据此材料，试分析和论述教师为顺利开展活动，运用了哪些有效的师幼互动策略?并论述师幼互动的重要作用。
选项
答案 (1)此材料中教师主要采用了以下三种师幼互动策 ①采用了激励式互动策略中的情境感染支持策教师为幼儿开展“搬家”游戏创设了“狭小的通道、低矮的山洞、高低不一的栅栏、独木桥、间隔的桥墩、颠簸的轮胎路和小山丘”一路“搬家”的游戏情境，通过情境的创设和感染激发幼儿主动参加“搬家”游戏。 ②采用了追随式互动策略中的环境创设支持策教师为顺利开展游戏，不仅为幼儿创设了发展幼儿各种行走能力的丰富的运动情境，为发展幼儿各种动作技能(顶、拎、抱、推、拖)提供了丰富的运动材料，也为幼儿活动创设了轻松、愉悦的运动氛围，这些环境创设因素形成合力，引发有效的师幼互动。 ③采用了挑战式互动策略中的推动深化支持策教师为幼儿提供大小不一的纸箱，也为幼儿创设了不同搬家路径，这是具有挑战性的环境和材料，为幼儿的创造性、探索性、进一步挑战自我提供了广阔的空间，为师幼互动创造了更多的条件。教师可引导幼儿运用已有经验，结合自己的想法创意和情感，尝试和同伴进行合作、交流和探索，发展各种行走的能力(平地走、跨栏走、斜坡走、蹲着走)，以及发展各种动作技能，提升幼儿已有经验，从而积累新经验。 (2)有效的师幼互动具有以下重要作用。 ①有效的师幼互动能促进幼儿身体、认知、情感和人格等方面更好地全面发展。 ②有效师幼互动是有效教学得以实施的途径。 ③有效的师幼互动可以为幼儿提供直观而形象具体的范例．使幼儿在言行举止、行为规范等方面得到一个可供模仿和学习榜样。 ④有效的师幼互动不仅在互动过程中产生对双方的即时影响和帮助，也能对以后的互动关系和互动行为产生进一步的影响。 ⑤有效的师幼互动可增加幼儿对教师形象的期望和肯定性，也可增强教师工作的自信心和成就感。 ⑥有效的师幼互动可发展幼儿与他人沟通交流的技能，有助于幼儿的社会性发展。
解析
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