某20层的钢筋混凝土框架—剪力墙结构，总高为75m，第一层的重力荷载设计值为7300kN，第2～19层为6500kN，第20层为5100kN。试问，当结构主轴方向的弹性等效侧向刚度(kN·m2)的最低值满足下列(　　)项数值时，在水平力作用下，可不考虑重力

admin2009-03-08 27

问题某20层的钢筋混凝土框架—剪力墙结构，总高为75m，第一层的重力荷载设计值为7300kN，第2～19层为6500kN，第20层为5100kN。试问，当结构主轴方向的弹性等效侧向刚度(kN·m²)的最低值满足下列(　　)项数值时，在水平力作用下，可不考虑重力二阶效应的不利影响。

选项 A、1 019 025 000
B、1 637 718 750
C、1 965 262 500
D、2 358 315 000

答案C

解析由《高层建筑混凝土结构技术规程》5. 4. 1

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(2010年)在图示4种应力状态中，最大切应力值最大的应力状态是()。

(2005年)对于化学反应：Cl2+6NaOH=NaClO3+5NaCl+3H2O，下列评述中，对Cl2在该反应中所起的作用的正确评述是()。

(2009年)研究船体在水中航行的受力试验，其模型设计应采用()。

(2006年)如图6-12所示，两水箱水位恒定，水面高差H=10m，已知管道沿程水头损失为：hf=6．8m，局部阻力系数：转弯0．8、阀门0．26、进口0．5、出口0．8，则通过管道的平均流速为()m／s。

(2005年)如图6-11所示，两水箱问用一简单管道相连接，在计算该管道的流量时，其作用水头H0为()。

(2006年)对一维渐变渗流，完全潜水井的含水层厚度H为8m，井的半径r0为0．2m，抽水时井的涌水量Q为0．03m3／s，井中水深h为5m，若取影响半径R=400m，计算渗流系数k为()m／s。

(2007年)以下有关现金流量表的描述中，说法不正确的是()。

(2009年)均质细杆AB重P，长2l，A端铰支，B端用绳系住，处于水平位置，如图4—74所示。当B端绳突然剪断瞬时，AB杆的角加速度大小为，则A处约束力大小为()。

扩展基础的抗弯验算主要用于哪一项设计内容?()[2012年真题]

图4—3一13所示装置中，已知质量m=200kg，弹簧刚度k=100N／cm，则图中各装置的振动周期为()。[2011年真题]

FDIC施工合同条件规定的保留金属于(　　)。

吊装或移运装配式钢筋混凝土或预应力混凝土构件时，当吊绳与构件的交角大于()时，可不设吊架或扁担。

中国金融期货交易所上市交易的是金融期货品种，目前主要品种是上证综指股指期货。()

甲向售货员乙询问货架上某商品的价格，乙反问：“你愿意出多少钱？”乙向甲作出的是()。

认知型结束的目的是巩固学生所学到的知识，把学生的注意力集中到课程的要点上去，因此，它又叫做封闭型结束。()

运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。

下列现象掩盖资本主义剥削实质的是

QuiteafewNewYorkerstooktheirmayor’srecentadviceandgotaflushot.Someotherillnessesmayexhibitsymptomssimilar

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(2009年)研究船体在水中航行的受力试验，其模型设计应采用()。

(2006年)如图6-12所示，两水箱水位恒定，水面高差H=10m，已知管道沿程水头损失为：hf=6．8m，局部阻力系数：转弯0．8、阀门0．26、进口0．5、出口0．8，则通过管道的平均流速为()m／s。

(2005年)如图6-11所示，两水箱问用一简单管道相连接，在计算该管道的流量时，其作用水头H0为()。

(2006年)对一维渐变渗流，完全潜水井的含水层厚度H为8m，井的半径r0为0．2m，抽水时井的涌水量Q为0．03m3／s，井中水深h为5m，若取影响半径R=400m，计算渗流系数k为()m／s。

(2007年)以下有关现金流量表的描述中，说法不正确的是()。

(2009年)均质细杆AB重P，长2l，A端铰支，B端用绳系住，处于水平位置，如图4—74所示。当B端绳突然剪断瞬时，AB杆的角加速度大小为，则A处约束力大小为()。

扩展基础的抗弯验算主要用于哪一项设计内容?()[2012年真题]

图4—3一13所示装置中，已知质量m=200kg，弹簧刚度k=100N／cm，则图中各装置的振动周期为()。[2011年真题]

FDIC施工合同条件规定的保留金属于( )。

吊装或移运装配式钢筋混凝土或预应力混凝土构件时，当吊绳与构件的交角大于()时，可不设吊架或扁担。

中国金融期货交易所上市交易的是金融期货品种，目前主要品种是上证综指股指期货。()

甲向售货员乙询问货架上某商品的价格，乙反问：“你愿意出多少钱？”乙向甲作出的是()。

认知型结束的目的是巩固学生所学到的知识，把学生的注意力集中到课程的要点上去，因此，它又叫做封闭型结束。()

运用现代教育功能的原理说明教育在社会主义现代化建设中的作用。

下列现象掩盖资本主义剥削实质的是

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