王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学总是自己拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于( )。

admin2021-10-21 29

问题王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学总是自己拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于( )。

选项 A、冲动型
B、场独立型
C、沉思
D、场依存型

答案D

解析场依存型的学生对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，他们善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。题干中，孙丽思考问题时总依赖同伴，因此其认知风格属于场依存型。冲动型的学生倾向于很快地检验假设，根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定，反应速度较快，但容易发生错误。场独立型的学生在对客观事物做判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰；在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象的和分析的水平上加工信息，独立地对事物做出判断。沉思型的学生在碰到问题时倾向于深思熟虑，用充足的时间考虑、审视问题，权衡各种问题解决的方法，然后从中选择一个满足多种条件的最佳方案，因而错误较少。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学总是自己拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

()是班级工作过程的最后一个环节。

人们常说“聪明早慧”或者“大器晚成”是指个体身心发展的()。

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【2016年福建】根据《教师资格条例》，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再参加教师资格考试的限制年限是()。

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【2014年湖南郴州】教师不计个人得失，以坦荡、无私的心境干好自己的教育教学工作，这指的是教师职业道德修养的()。

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教育心理学的深化拓展时期是在()。

一旦决定A的事B，就别想让他改变C主意D。

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