首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述《汉谟拉比法典》。(东北师范大学2001年世界古代史真题;东北师范大学2002年世界上古史、中古史真题)
简述《汉谟拉比法典》。(东北师范大学2001年世界古代史真题;东北师范大学2002年世界上古史、中古史真题)
admin
2018-07-05
80
问题
简述《汉谟拉比法典》。(东北师范大学2001年世界古代史真题;东北师范大学2002年世界上古史、中古史真题)
选项
答案
(一)背景:汉谟拉比在统一了两河流域之后,制定了著名的《汉谟拉比法典》。法典由前言、正文和结语三部分组成。前言主要宣扬王权神授,颂扬汉谟拉比的功绩。正文共282条,比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况。 (二)主要特点:(1)等级制度。人民被分为阿维鲁、穆什根努、奴隶三个等级。阿维鲁是拥有公民权的自由民。穆什根努是无公民权的自由民,大概来源于破产失地的公民或原无公民权的自由民。(2)土地制度。最基本格局是王室土地和私人占有土地并存,汉谟拉比在征服过程中,不断地把被征服地区的土地划归王室所有,因此王室占有大量的土地。古巴比伦时期私人占有土地的现象比较普遍。(3)奴隶制度。古巴比伦时期,王室拥有大量的奴隶。一般富裕的阿维鲁和穆什根努也都有奴隶。奴隶来源除战俘外,也有外地买来的。当时买卖奴隶的现象很普遍。(4)租赁制和雇佣制。随着土地私有制发展,古巴比伦时期租赁和雇佣关系普遍流行。租赁关系主要有两类:一是租赁房屋、车、船、牲畜等;一是租佃土地。雇佣关系也是以契约为基础的。雇主按契约付给不同劳动者以不同的报酬。租赁、雇佣的盛行加剧了自由民内部分化。 (三)意义:《汉谟拉比法典》是传世较早的法典中较完整的一部法典。法典在法律上肯定了自乌尔第三王朝灭亡以来两河流域在社会经济方面出现的新秩序,从而有利于巩固奴隶制经济的基础,促进私有制和奴隶制经济的迅速发展。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/FcviFFFM
本试题收录于:
历史学313题库学硕统考专业分类
0
历史学313
学硕统考专业
相关试题推荐
按情绪状态可以把情绪划分为()
()是教师在实施课程计划过程中,在完成某一阶段(如一节课,一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。
贾德关于学习迁移概括化理论的经典实验是()
有的学生聪明灵活,接受能力强,学习速度快,一教就会;有的学生反应速度慢,教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度。有的学生喜欢在与别人的讨论中学习;有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学学得不错,但美术、音乐很差;而有的学生恰恰相反。这就要求(
人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于()
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是()
刑警王某在下班回家途中发现有人手持菜刀辱骂过往路人.并伴有持刀追砍路人的攻击行为,明显处于精神异常状态,王某立即上前采取措施将其制服并带至附近派出所处置。对于王某的行为,下列表述正确的有:
民警违反规定使用枪支致人死亡的,对所在单位直接领导、主要领导予以撤职。()
美国管理学家韦伯认为主管人员应该具备的管理能力包括技术能力、人事能力、规划决策能力、娱乐能力和教育能力。()
据统计,1985年北京市建筑企业共完成总产值47.2亿元,比上年增长31.5%(扣除价格因素的影响,实际增长22.2%)。其中,中央在京施工企业完成8。2亿元,比上年增长28%,地方全民所有制施工企业完成24.1亿元,比上年增长24.4%,特别是地方集体所
随机试题
戒断综合征(withdrawalsyndrome)
TheName"UnitedNations"Thename"UnitedNations"was【C1】______(probable)devisedbyU.S.【C2】______(preside)FranklinD.Ro
肝功检查发现A/G
如图所示结构的两杆面积和材料相同,在铅直向下的力F作用下,下面正确的结论是()。
在搅拌第一盘混凝土时,考虑到筒壁上的砂浆损失,()用量应按配合比规定减半。
背景资料:某市政桥梁工程,总包方A市政公司将钢梁安装工程分包给B安装公司。总包方A公司制定了钢梁吊装方案并得到监理工程师的批准。由于工期紧,人员紧缺,B公司将刚从市场招聘的李某与高某经简单内部培训即组成吊装组。某日清晨,雾气很
下列关于基金财务指标的说法中,不正确的是()。Ⅰ.未分配利润余额年末不结转Ⅱ.如果期末未分配利润的未实现部分为正数,则期末可供分类利润等于期末未分类利润Ⅲ.本期利润扣减本期公允价值变动损益的净额,反映基金本期已实现损益
下列属于转移性财政支出的特点的是()。
学习理论
提高行政效率的途径包括()。
最新回复
(
0
)