首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
admin
2021-11-12
21
问题
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
选项
A、培养对实验的观察、分析能力
B、养成尊重科学、实事求是的科学态度
C、知道物质燃烧的必要条件
D、通过实验探究,学会科学探究的方法
答案
C
解析
四个选项中,属于知识与技能目标的是“知道物质燃烧的必要条件”。本题选C。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/FYB9FFFM
本试题收录于:
化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
化学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
请根据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容:鉴赏《钢琴音乐的奇葩》要求:(1)设定教学目标与重点。(2)针对教学重点,设
上课之前,老师为大家播放了一段赫哲族渔猎的视频,请同学们一边看一边想这是我国的哪个少数民族。同学们回答说这是赫哲族,老师顺势导入赫哲族歌曲《乌苏里船歌》。案例中,老师采用的是哪种导入方法?()
分析歌曲《雪绒花》谱例。要求:(1)写出调式调性。(2)画出曲式结构图示。(3)分析旋律特点。
“1948年,法国工程师舍费尔提出将音乐的概念扩大到包括一切自然音响,他采录火车笛声、人声、敲打铁器的声音及其他声音素材,借助电子手段,用剪切、变速、横向叠加、倒放等手法创作了《铁路练习曲》。”上面描述的是哪种音乐流派?()
下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答:胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中________可进入血液参与物质代谢的调节。如果该物质分泌不足,可使血液中_________浓度升高,导致_________病的发生。
图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度。该装置放在光照适宜的20℃环境中。实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X。30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置
材料:种子的萌发教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料,或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时,在复习种子的结构后,教师请学生谈谈“春种”时农民要做些什么,并请学生把在家萌发的种子拿出来展示。教师发现有个别组没能拿出成果,让他们谈一谈原因,有个别
材料:强化技能是指教师在教学中的一系列促进和增强学生学习动力和保持学习力量的方式。在教学过程中,教师在板书呈现中,运用一些醒目的符号、色彩对比等各种标志;在讲解重难点时语调增高,语速放慢,同时有体态、手势或表情的变化;另外,教师故意设置问题“陷阱”,让同学
材料:问题:从教学目标的角度分析甲、乙两位老师的提问特点。
某教师设计了“光合作用”内容新授课的部分教学目标如下:(1)理解光合作用的基本过程。掌握光合作用的探究过程以及光合作用的概念、实质、总反应式、光反应、暗反应的具体过程。光反应与暗反应的区别与联系及光合作用的意义。(2)理解影响光合作用的因素。应用所学的
随机试题
女性,60岁,既往有结核病史,低热消瘦4个月,伴咳嗽,咳痰带血,近两周自觉右上肢内侧疼痛,无力,右侧瞳孔缩小,右上睑下垂,胸片见右侧肺尖部致密阴影,最可能的诊断是
无明显阿托品样作用的是
在某大城市郊区设计一幢有特殊要求的矩形平面筒体结构,高度150m,基本风压为0.35kN/m2,风荷载体型系数为μs=1.3,风振系数为β50=1.17,β100=1.28,β150=1.37。则高度50m、100m、150m处垂直于建筑物表面上的风荷
某投资者买入一份欧式期权,则他可以在( )行使自己的权利。
人们的出行需求日益增加,严格遵守交通规则的自觉意识却未明显提升。随处可见的交通违章不仅加剧了拥堵和出行难,更有可能导致严重的交通事故。因此,鼓励市民随时拍摄并举报交通违规行为有不可否认的正面意义。但应认识到鼓励举报交通违章,可以有物质奖励等多种方式,然而采
Itisappropriateonananniversaryofthefoundingofauniversitytoremindourselvesofitspurposes.Itisequallyappropriat
真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的,其含义是
设与对角矩阵相似.若(A+AT)+kE是正定矩阵,求k的取值范围.
【B1】【B3】
AnintegralpartofthestoryofAmerica,thecowboyisanationalsymbol.America’sfirstcowboyscamefromMexico.Beginni
最新回复
(
0
)