如何将演示法、观摩法、观察比较法运用于木版画教学?

admin2014-05-18 36

问题如何将演示法、观摩法、观察比较法运用于木版画教学?

选项

答案(1)演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识；是直观展示美术作品的技巧，便于学生理解和模仿的教学方法。所以教师在教授学生木版画制作的基本技法或者注意事项内容时可运用演示法； (2)观摩法一般指的是在学生学习完一定的理论知识基础上，有组织地带领学生去企业、实习工厂等生产一线进行参观走访，让学生获得直接的感知经验和认识，用自己的亲身经历来掌握所学知识的一种教学方法。故教师在讲解木版画的发展历程时可采用观摩教学法，切实带学生走出校门，获得直观感受。 (3)观察比较法指的是通过观察比较找出两件或两件以上事物的相同或不同之处。教师在讲授木版画的分类或表现形式等问题时可运用观察比较法。

解析

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与()

一般说来，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是()

罗森塔尔效应(教师期望效应)

研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即一是，二是。

将教育改革行动与研究工作相结合的方法是______。

权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点()。

下列选项中，属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是()。

如图5所示，学生的平时成绩占总成绩的30％。为了使用自动填充功能得到每个同学的总评成绩，那么D2单元格中的公式是()。

要求创作甲图和乙图，甲图更注重表现图像的色彩和层次，乙图则希望图像放大后仍然很清晰。甲图和乙图应该分别是()。

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___________是借款人对与贷款有关的事实，包括法律、财务、商务等状况作出说明，并且对说明的真实性或者对自己承诺的其他义务作出保证。

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A、7,000studentsdropoutofschooleveryyear.B、Fewstudentsleaveschoolwithoutadiploma.C、About1millionstudentsdropo

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