阅读案例，按要求作答。单元考后，语文老师让同学们对考试成绩进行反思，总结经验教训，写成作业上交，甲、乙、丙三人分别写道：甲：我使尽了“洪荒之力”，一分耕耘一分收获。乙：考得好是因为背的全考到了，还没背的都没考。丙：别

admin2018-08-23 36

问题阅读案例，按要求作答。
单元考后，语文老师让同学们对考试成绩进行反思，总结经验教训，写成作业上交，甲、乙、丙三人分别写道：
甲：我使尽了“洪荒之力”，一分耕耘一分收获。
乙：考得好是因为背的全考到了，还没背的都没考。
丙：别人都很强，我可能不是块学习的料。
问题：
(1)运用韦纳的归因理论，具体分析甲、乙、丙归因的难度和因素。
(2)分析甲、乙、丙的归因对其动机及行为的影响。

选项

答案(1)根据韦纳的归因理论，能力属于内部、稳定、不可控制因素，努力程度属于内部、不稳定、可控制因素，任务难易属于外部、稳定、不可控制因素，运气属于外部、不稳定、不可控制因素，身心状况属于内部、不稳定、不可控制因素。外界环境属于外部、不稳定、不可控制因素。甲把考试成绩归因于个人的努力，属于努力程度维度，是内部、不稳定、可控制因素；乙把成绩归因于考到的都背了，属于运气维度，是外部、不稳定、不可控制因素；丙把考生成绩归因于自身不适合学习，属于能力维度，是内部、稳定、不可控制因素。 (2)根据归因理论，三个人的归因对其学习动机和行为有不同的影响：第一，甲同学把成败归因于努力，会产生较强的学习动机。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧：努力而失败，也应受到鼓励。这样的归因能够促使学生不断努力学习以获得成功的体验，增强学习的自信心。第二，乙同学把成败归因于运气，运气是不稳定的、外在的、不能控制的因素，个人对此无能为力，因此认为凭运气成功的学生，会把成功看成是偶然的而不是必然的，这种情形下的成功不会增强其自信，他很可能心存幻想，下次考试运气也不错。体现在其行为上，则缺乏个人进一步的意志和努力，完全期待运气的降临。第三，丙同学将失败归因于能力的缺乏，这会导致其羞愧、沮丧，缺乏取向成功的倾向，降低了学生对成功的期望，使其缺乏学习动机，长此以往，容易导致习得性无助感。一般认为，习得性无助是因为重复的失败或惩罚而形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。这样一来，学生的学习积极性下降，学习行为弱化，对学习极度缺乏自信心，对其学习和个性成长都是极为不利的。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/FLl4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教育理论综合知识

教师公开招聘

教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。()

吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法()。

德育过程就是学生品德的形成过程。()

教学的任务就是提高学生的成绩。()

为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是()。

认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。()

教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于()。

谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。()

从大脑中提取知识和经验的过程包括()。

最可能的诊断是若患儿血清特异性抗检测中发现抗体释放试验为阳性，在治疗中，哪项不合适

A．补中益气汤合春泽汤B．济生肾气丸C．参苓白术散D．温脾汤癃闭，脾虚及肾，治宜当选

下列对尿路感染的诊断最有意义的是

下列指标中最适用于检测睡眠深度的是

天王补心丹组成药物中的“三参”是指

工程项目实施完成后，很难推倒重来，否则将会造成大量的损失，因此工程项目建设具有()

某税务师2016年3月对企业2015年纳税审核时，发现企业在2015年11月份结转完工产品成本时，多结转成本2000元，进一步检查出、入库凭证等原始凭证时，确定该批产品到目前还未售出，则下列调整的分录，正确的是()。

以下4个程序中,完全正确的是