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某小学周老师要上一节公开课,为此,她穿了一条非常漂亮的裙子,裙子上面用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花,非常炫目。上课过程中,周老师的教学环节比较清楚,教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思,那就是:周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极
某小学周老师要上一节公开课,为此,她穿了一条非常漂亮的裙子,裙子上面用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花,非常炫目。上课过程中,周老师的教学环节比较清楚,教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思,那就是:周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极
admin
2019-07-23
37
问题
某小学周老师要上一节公开课,为此,她穿了一条非常漂亮的裙子,裙子上面用双面胶粘上了很多自己手工制作的红色小花,非常炫目。上课过程中,周老师的教学环节比较清楚,教学效果也比较好。其中有一点让听课老师觉得很有意思,那就是:周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极、活动积极,就取下一朵小红花贴在孩子的额头上。课后,有几个孩子围着周老师要小红花。周老师问:“为什么呀?”孩子们说,他们上课的时候也举手了,但老师没有给他们回答问题的机会。于是,周老师拿出小红花,贴在了他们几个的额头上。还剩下几朵,也给了其他没有举手的同学。
在此案例中周老师的哪些做法属于有效教学行为( )
选项
A、课前准备充分
B、注意形象打扮
C、教学环节清楚,教学设计有创意
D、用小红花强化学生的学习行为
E、给没有回答问题的学生也发了小红花
答案
A,C,D
解析
周老师对教学环节比较熟悉,说明备课充分,故A、C项正确;过多的外在形象打扮容易分散学生的注意,故B项错误;用小红花可以强化学生的学习行为,故D项正确;给没有回答问题的学生也给了小红花,说明该老师没有制定相应的奖惩标准,故E项错误。
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