课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上，丰富学生的感知表象。这体现了课堂板书的( )。

admin2021-04-25 41

问题课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上，丰富学生的感知表象。这体现了课堂板书的( )。

选项 A、艺术学
B、科学性
C、直观形象性
D、高度概括性

答案C

解析课堂板书的直观形象性特点体现在课堂板书把教学内容转化为视觉符号书写到黑板上，丰富了学生的感知表象，弥补了口语容易引起歧义的缺陷。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/Eqy9FFFM

高校高等教育理论综合

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上，丰富学生的感知表象。这体现了课堂板书的( )。

高校高等教育理论综合

教师资格

置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是()

教学组织形式

我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是()

显性课程

学科课程

有效教学取决于有效的交往，师生交往中教师应()

创造力的萌芽最早出现于()

课外活动的组织形式和方法是多样的，按活动的人数和规模可分为()。

制约儿童心理发展的因素有_____、_、_、_____及主观能动因素。

慢性肾衰竭时少见的电解质紊乱是

用不同的管电压摄影时，所选择的毫安值与实际值相差较大时必须调整

关于可撤销、可变更合同的特点，下列表述中，不正确的是()。

“田园城市”理论中，霍华德主张城市周边永久保留一定的绿地，主要目的是()。

室内给水管道应设置阀门，当在双向流动和经常启闭管段上，宜采用()。

下列有关证券市场线的表述正确的有()。

下列表述中，不属于非法人组织特征的是()。

A、 B、 C、 D、 E、 C

GreeceI.Introduction:Greeceishistorically,geologicallyandculturallyrich.11.【T1】ofGreece【T1】A.aland

课堂板书可把教学内容转化为视觉符号书写在黑板上，丰富学生的感知表象。这体现了课堂板书的( )。

高校高等教育理论综合

教师资格

置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是()

教学组织形式

我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是()

显性课程

学科课程

有效教学取决于有效的交往，师生交往中教师应()

创造力的萌芽最早出现于()

课外活动的组织形式和方法是多样的，按活动的人数和规模可分为()。

制约儿童心理发展的因素有_________、_________、_________、_________及主观能动因素。

慢性肾衰竭时少见的电解质紊乱是

用不同的管电压摄影时，所选择的毫安值与实际值相差较大时必须调整

关于可撤销、可变更合同的特点，下列表述中，不正确的是()。

“田园城市”理论中，霍华德主张城市周边永久保留一定的绿地，主要目的是()。

室内给水管道应设置阀门，当在双向流动和经常启闭管段上，宜采用()。

下列有关证券市场线的表述正确的有()。

下列表述中，不属于非法人组织特征的是()。

A、 B、 C、 D、 E、 C

GreeceI.Introduction:Greeceishistorically,geologicallyandculturallyrich.11.【T1】______ofGreece【T1】______A.aland

制约儿童心理发展的因素有_____、_、_、_____及主观能动因素。

GreeceI.Introduction:Greeceishistorically,geologicallyandculturallyrich.11.【T1】ofGreece【T1】A.aland