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  3. 结合你所教的学科，简述有效的课堂活动设计应遵循哪些原则?

结合你所教的学科，简述有效的课堂活动设计应遵循哪些原则?

admin2017-02-17  69
问题 结合你所教的学科，简述有效的课堂活动设计应遵循哪些原则?
选项
答案课堂活动．指的是在教师的指导下，学生在课堂上进行的形式和内容都很丰富的学习知识、习得技巧、发展智能、训练思维的一系列活动。课堂活动，在很大程度上，是将老师在课堂上要做的事，化解为细腻的操作步骤，让学生去试做，去进行，去完成。可以说，学生的课堂活动充分，是高层次的教学境界，是教师近乎全部教学艺术的集中体现。 课堂活动的设计有多种多样的手法，同教学设计一样，课堂活动设计也应遵循一些基本原则。 (以语文课堂活动设计为例) (1)科学性原则 科学性原则是指设计要全面、准确、合理。 (2)独创性原则 所谓独创就是技巧的展示个性，达到当前制高点，它具有无可替代性。语文课是最能独创、更能充分展示教学个性的学科。每一篇文质兼美的课文，都是一朵独一无二的精神花朵。即使是面对同一篇课文，不同的老师，也可依据各自的个性上出风格迥异的课来。 (3)主体性原则 主体性原则是指在课堂教学中。教育者激发受教育者运用科学文化知识进行自我发展的原则。它充分肯定学生的主体地位，强调教学过程要形成有利于创新的民主氛围，改变一言堂、满堂灌的弊病，确立以学生为中心的生动活泼的学习局面，让学生主动参与、自主学习、自主活动、自主评价，使学生敢想，能想。这样的课堂活动是从课文出发，依托课文设计生动活泼的读写训练，将学生的课文学习引向更为深刻、更为广阔、更为自主的境界。如高中《散文诗两篇》《记忆》《门槛》的课堂活动设计：请从课文的句子中选一句作为中心意思，自拟题目，写一篇百字左右的演讲稿。 (4)目标导向原则 一节课，想面面俱到往往会面面不到。因此在课堂活动设计上更要目标明确，做到有的放矢。目标包括智力目标和非智力目标。课堂提问是教师常用的手段与方式，语文课的课堂提问目的在于放慢一下学习过程，让学生进行消化吸收，并检查学生学习的情况，同时也可以起到突出重点、解决难点的作用。 (5)开放性原则 开放性原则就是创建的课堂情境促使学生思维呈现活化状态，学生思考的空间广阔，可以从不同的角度提出问题。用不同的方法来解决问题。开放性原则与教育的不断适应变化、吸取外部能量、追求持续发展等理想异曲同工，这是由学生心理发展特点决定的。它要求面向学生的整个生活世界，面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，强调富有个性的学习活动，促使学生学习器官的全方位开放。解放学生的脑，让其自由思考；解放学生的口，让其自由讲；解放学生的手，让其自由做。开放既有教学思想的开放，教学过程的开放，也包括教学方法的开放，教学内容的开放。 (6)有效性原则 有效的教学是防止课堂问题行为发生的第一道防线，好的纪律来自好的教学。因此，改善课堂纪律，必须改善我们的教学，增强教学的魅力。语文课堂活动设计应体现出活动的价值与意义，增强教学活动的有效性，不可为了活动而活动。 (7)易控性原则 良好的课堂活动设计既不是“专制型”，也不是“放纵型”，而应是“健康型”。在健康型模式下，教师不是指挥家，而是在解决问题的过程中指导学生的行为，告诉学生行为的限度和可以被接受的选择，让学生学会对自己的行为或活动负责。创建良好的课堂秩序和纪律，既需要合理的课堂管理观念的指导和纪律制度的规范，更需要课堂教学的完善和改进。
解析
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