2. 职业资格
  3. 1．题目：伙伴 2．内容： 3．基本要求： (1)根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节； (2)根据教学过程进行板书； (3)试讲时间约10分钟。 请根据以上要求进行试讲。

1．题目：伙伴 2．内容： 3．基本要求： (1)根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节； (2)根据教学过程进行板书； (3)试讲时间约10分钟。 请根据以上要求进行试讲。

admin2022-01-24  22
问题 1．题目：伙伴
2．内容：

3．基本要求：
(1)根据课题内容设置相应的提问环节与学生讨论环节；
(2)根据教学过程进行板书；
(3)试讲时间约10分钟。
请根据以上要求进行试讲。
选项
答案各位考官：大家好，我是小学美术组的01号考生，我试讲的题目是《伙伴》，下面开始我的试讲。 一、游戏导入新课 师：今天，老师跟大家一起做一个游戏，游戏的名字叫做“你了解你的好伙伴吗?”首先请一对伙伴上来，一人到教室外回避，大家提问另一个人一些简单的问题，例如：他喜欢唱歌吗?他最喜欢吃什么?他今天的发型是什么样的?等等。然后请教室外的那名同学进来，大家一起来验证他们是否互相了解对方。 师：看来大家还是很了解自己的小伙伴的，小朋友分别说说自己的好伙伴是谁，向大家介绍一下他，并说一说与伙伴在一起玩耍时开心的事情。 二、观察分析 师：大家想一想，在古代，小伙伴会是什么样的?会干什么呢? 师：我们一起来看一下教材中的这幅《扑枣图》，请大家认真观察，并告诉老师这幅作品除了人物和枣树外，画家还画了什么景象?小伙伴们扑枣的姿势都一样吗? 师：A同学说还画了扑枣子的工具、盘子、凳子等。回答得很具体。还有哪位同学能做补充? 师：B同学说得很好!画中的小伙伴有的攀扯，有的牵起衣角，有的捧着盘子拾取，一边玩一边吃，呈现出兴高采烈的情景。 师：同学们说得都非常好，那接下来再看一下这幅《艰苦岁月》，大家讨论一下这件雕塑表现了怎样的伙伴关系?老师给同学们一个提示，可以从人物服饰、表情及手中的物品等来进行观察。 师总结：老战士戴着残破的军帽，穿着褴褛的军衣，裸露着脚丫，吹奏着悠扬的乐曲。一个满脸稚气的十一二岁的小战士蜷缩在他的身旁，一手抱着长枪，一手托着下颌，聆听着那美妙的笛声，憧憬着美好的未来。 师：作者通过这件雕塑作品想要表达什么? 师总结：作品充满了对未来的渴望，坚定了革命战争必胜的信心。 三、巩固提高 师：学习了这两幅作品，下面老师要考考大家。看老师手里的这几幅作品，是以人物、动物、植物等为题材的作品，请同学们分组讨论、欣赏，看哪组同学对作品分析理解得准确、全面。 师：同学们说得都很精彩，总结得都很到位。欣赏一件美术作品，一定要把作品看全，不要漏掉任何一个细节。作品中的人物服饰、表情以及手中的物品和周围环境，都对表达作品的主题起着非常重要的作用。 四、课堂小结 师：不论是艰苦岁月还是幸福的今天，我们身边只要有了伙伴，就会感到温暖和快乐。同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，同时我们也要爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命。 师：好，下课，同学们再见! 五、板书设计 [*] 我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。
解析
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