如何促进教师角色形成?

admin2018-05-20 61

问题如何促进教师角色形成?

选项

答案教师作为人类文化的传播者，在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。教师往往同时扮演着多重角色，促进教师角色的形成可以从以下途径着手： (1)正确认识教师职业使从事教师职业的人在正式成为教师前就对教师职业及相应的角色有一个较为全面而正确的认识。对于未来的教师，可以通过讲授有关知识，请优秀教师作报告的形式，有意识地传授有关教师角色的知识。只要方法得当，就会收到良好的效果。 (2)树立学习榜样通过榜样的行为示范，人们能够掌握社会对教师的角色期待，学会在不同情境中从事角色活动，处理角色冲突。树立榜样时要注意：首先，榜样的示范要特点突出，生动鲜明，引起学习者的关注，榜样的示范行为是可学习的，可模仿的，不宜标准太高或难以学习；其次，榜样的示范行为应具有可信任性，真实有效；再次，榜样的行为要感人，使学习者产生心理上的共鸣。 (3)积极参与教育实践在将角色的认识转化为信念的过程中，实践活动非常重要。一个社会是否尊师重教，一个学校是否能人尽其才，是影响教师在教育实践活动中形成角色意识的客观因素，而教师的心理需要则是其主观因素。长期的教育实践会使大部分教师认识到教师职业的社会价值，从而将社会角色期望转化为自己的心理需要。教师与其他人一样，具有各级各类需要，但每种需要的强度及相互关系在各个教师身上的反应是不同的。在教育实践活动中，随着知识经验的增长，教师会把社会的要求与自己的需要联系起来，从而将社会需要转化为心理需要。

解析

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幼儿教师的职业素质包括()

让幼儿学会走、跑、跳、投掷等行为，是锻炼幼儿体能中的()

心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。()

幼儿园教育的双重任务是解除家长的后顾之忧和促进社会的发展。()

幼儿教育评价应遵循的原则有()

幼儿园与小学衔接的过程中，存在的主要问题包括()

一位幼儿教师具有比较宽广的知识面，又有两门较深的专业知识，这属于()

简述教学工作的基本环节。

学习动机的基本成分是_和_，两者之间相互作用形成学习的动机系统。

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在()。

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A．玉屏风散B．牡蛎散C．当归六黄汤D．桂枝汤E．生脉散自汗夜卧尤甚，心悸惊惕，短气烦倦，舌淡红脉细弱者，宜用()

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甲拾得某银行签发的金额为5000元的本票一张，并将该本票背书送给女友乙作生日礼物，乙不知本票是甲拾得，按期要求银行付款。假设银行知晓该本票是甲拾得并送给乙，对于乙的付款请求，银行正确的做法是()。

根据唐律规定，在“六杀”罪中，一般“以赎论”处罚的情形是()。

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学习动机的基本成分是_________和_________，两者之间相互作用形成学习的动机系统。

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进口化妆品报检时必须提供《进出口化妆品标签审核证书》或《标签审核受理证明》。( )

出口日期应填______。件数栏应填______。

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出口日期应填。件数栏应填。