为了讲好一堂课，教师经常要“绞尽脑汁”地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合，因为“教学有法，教无定法”。这集中体现了教师劳动的( )。

admin2020-01-09 29

问题为了讲好一堂课，教师经常要“绞尽脑汁”地考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合，因为“教学有法，教无定法”。这集中体现了教师劳动的( )。

选项 A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、连续性和广延性

答案B

解析教师劳动的创造性是指教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。教师劳动的创造性表现在因材施教上，对教育内容、方法和手段的不断更新上，突出表现在教育机智上。教师劳动是复杂的脑力劳动。这种复杂性主要表现在三个方面：教育目的的全面性，劳动对象的差异性，教学任务的综合性。教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的楷模。教师劳动的连续性是指教师的劳动没有严格的交接班时间界限。教师劳动的广延性是指教师的劳动没有严格的劳动场所界限。“考虑教学方法的灵活运用及教学方法的有效组合”体现了教师劳动的创造性。

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