2. 职业资格
  3. 张老师在《印染工艺——布面上的无限创意》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并讲解扎染的发展历史。接着让学生根据欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。学生完成作品后进行互评，随之结束本堂课程。 问题： 从教学目标、教学方法、教学

张老师在《印染工艺——布面上的无限创意》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并讲解扎染的发展历史。接着让学生根据欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。学生完成作品后进行互评，随之结束本堂课程。 问题： 从教学目标、教学方法、教学

admin2023-02-13  31
问题
张老师在《印染工艺——布面上的无限创意》的授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅、欣赏并讲解扎染的发展历史。接着让学生根据欣赏的作品，自己制作一个扎染作品。学生完成作品后进行互评，随之结束本堂课程。
问题：

从教学目标、教学方法、教学安排等方面分析，张老师的教学存在哪些问题?
选项
答案建议：①张老师应该完善教学环节例如，可以设置播放一段扎染视频，吸引学生注意力，引起学习兴趣，导入本课教学；再出示不同的手工扎染作品，引导学生传阅、欣赏并尝试自主学习扎染的发展历史，使学生初步了解扎染艺术；接着带领学生欣赏扎染作品，讲解扎染的艺术特点、制作方法和技巧并示范制作步骤；然后让学生发挥想象自己创作扎染作品，教师进行指导；学生完成作品后鼓励学生展示并进行自评、互评和师评；师生共同总结本课教学重难点；布置课下作业，随之结束本堂课程②张老师应该采用多种教学方法进行教学，如情境法、示范法等张老师可以通过多媒体展示民间艺人制作扎染的视频，创设情境，引发学生学习兴趣并引导学生初步认识扎染艺术为了更好地帮助学生掌握扎染的制作方法，张老师可以运用示范法多次示范扎染的制作方法和制作步骤帮助学生学习和掌握扎染的制作方法和制作技巧
解析
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