【2015下】论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

admin2020-11-23 30

问题【2015下】论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

选项

答案(1)积极师幼关系的意义。 ①有利于培养幼儿的安全感、自信心及探索精神。积极的、富于激励性的师幼关系能够帮助幼儿获得安全感，建立自信心，促进幼儿自主性、独创性和想象力的发展，培养幼儿的探究精神。 ②有利于幼儿同伴交往能力的发展。积极的师幼关系可以促进幼儿之间积极的互动与交往。在良好、和谐的师幼关系中，幼儿通过观察模仿学习逐渐习得各种与同伴交往的技巧，如分享、合作、协商等。由此可见，良好的师幼互动可以为同伴之间的交往建立一种良好的榜样。 ③有利于加快幼儿对新环境的适应。积极的师幼关系能给幼儿以亲切感和安全感，使幼儿尽快适应幼儿园环境，并心情愉快地游戏，乐于与教师亲近，愿意接受教师的指导。 ④有利于幼儿自我概念的发展。教师对幼儿的评价和反应，对幼儿自我评价、自我意识、自我概念的形成和发展有重要的影响。积极师幼关系中的幼儿教师，关爱幼儿，尊重、接纳、肯定幼儿，有利于培养幼儿的自尊和自信。 ⑤有利于教师的专业成长和发展。积极的师幼关系能够增强教师的自我效能感，提高教师的自信心，从而为教师的个人专业成长提供动力。 (2)建立积极师幼关系的策略。 ①尊重儿童，充分相信幼儿，建立正确的儿童观。教师首先要转换角色，要改变传统师道尊严的旧思想，尊重幼儿，对幼儿持肯定、接纳的态度。教师只有将幼儿作为积极的、主动的、有能力的、发展着的主体来看待，尊重幼儿的主体地位，建立正确的儿童观，才可能真正与幼儿建立平等、和谐的师幼关系。 ②加强师幼间的情感交流。师幼间的情感交流和互动有助于儿童对教师产生亲近感，对与教师的交往和互动产生愉悦感，这对于和谐师幼关系的形成是十分有益的。 ③掌握有效师幼沟通的策略，并对儿童的言行进行及时和适宜的反应。及时、有效的沟通是建立积极师幼关系的重要条件。首先，教师要提高自己的沟通能力，如信息的理解、反馈的方式、言语沟通及非言语沟通的策略等。其次，教师要通过教育活动培养幼儿的沟通和反应能力，先学习听懂别人的话或问题，然后试着去了解他人的感受，再学习表达和反应。

解析

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