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阅读材料,回答问题。 Z老师同时承担两个班级的英语课,一个班级是乐队特长班,一个班级是电脑派位的普通班。从整体上看,特长班的学生在学习习惯和能力上明显优于普通班。现以特长班作为实验班开展网上学习英语的活动,而以普通班作为对照班采用传统的方法学习英语
阅读材料,回答问题。 Z老师同时承担两个班级的英语课,一个班级是乐队特长班,一个班级是电脑派位的普通班。从整体上看,特长班的学生在学习习惯和能力上明显优于普通班。现以特长班作为实验班开展网上学习英语的活动,而以普通班作为对照班采用传统的方法学习英语
admin
2021-09-10
25
问题
阅读材料,回答问题。
Z老师同时承担两个班级的英语课,一个班级是乐队特长班,一个班级是电脑派位的普通班。从整体上看,特长班的学生在学习习惯和能力上明显优于普通班。现以特长班作为实验班开展网上学习英语的活动,而以普通班作为对照班采用传统的方法学习英语,以此来探究网上学习英语的效果。实验前对两个班级的英语成绩进行了前测。
写出该实验设计的类型的名称和格式,并结合该研究做出说明。
选项
答案
该实验设计的类型的名称和格式该实验设计是非等组前测后测设计。 基本格式为:实验组O
1
X O
2
控制组O
3
O
4
本研究中设计了实验组和控制组,实验组和控制组不是通过随机抽样和随机分配获得的,因此,实验组和控制组并不等组,而在实验前对两组都进行了前测,因此,该实验设计是非等组前测后测设计。
解析
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教育学311题库学硕统考专业分类
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教育学311
学硕统考专业
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