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  3. 简述多元智力理论的智力维度有哪几种?这几种智力的关系和地位是什么?

简述多元智力理论的智力维度有哪几种?这几种智力的关系和地位是什么?

admin2020-11-20  12
问题 简述多元智力理论的智力维度有哪几种?这几种智力的关系和地位是什么?
选项
答案(1)智力维度有9种： ①言语智力：主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力； ②数理—逻辑智力：从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字推理的智力； ③空间智力：能强调人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力比较强； ④身体运动智力：善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力； ⑤音乐智力：主要是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力； ⑥人际智力：是指能够有效地理解别人及其关系、及与人交往能力； ⑦内省智力：主要是指认识到自己的能力，正确把握自己的长处和短处； ⑧自然观察能力：能认识植物、动物和其他自然环境的能力。 ⑨存在智力指的是陈述、思考有关生与死、身体与心理世界的最终命运等的倾向性。 (2)关系和地位：加德纳的多元智力的类型没有高低、优劣之分，处于平等地位。长期以来，学校教育偏重于培养学生的言语智力和数理—逻辑智力，而忽视了对学生其他智力的开发和培养。根据多元智力理论，我们必须认识到学生智力的多样性、广泛性和差异性，把培养学生的多种智力放在同等重要的地位。
解析
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