中等强度的动机有利于问题的解决。( )

admin2013-06-25 29

问题中等强度的动机有利于问题的解决。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析恰当的学习动机和求知欲，不仅对发现问题有极其重要的作用，而且对深入分析问题、探索各种假设和反复检验，都是重要的内部动力。但只有中等强度的动机和平静的心境状态，才有利于问题的解决。题干说法正确。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/CPI4FFFM

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响是()科学教育的目标。
从社会角度来审视学前儿童健康教育，认为实施健康教育的目的是()。
喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是()。
在一次大班数学的分类教学中，活动开始，老师出示了许多动物的卡片，请小朋友们上来把自己认为具有相同特征的动物放在一起。航航上来将狮子、老虎与羊放到一起，其他小朋友马上大叫起来：“不对，不对，老虎和狮子会把羊吃掉的。”航航迟疑了一会儿，把羊去掉，然后将乌龟与狮
《幼儿园工作规程》规定：幼儿园小班幼儿人数一般为()。
幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。这说明幼儿园课程具有()。
一母亲毕业于幼师学校，孩子一出生她就十分注意孩子的饮食。0-3个月时，孩子除了吃母乳之外，基本上不加其他食物。孩子百天之后，母亲就注意给孩子添加鱼泥、动物血、菜泥等辅食。4个月后，母亲又给孩子加了米糊、乳儿糕、宝宝乐等含淀粉的食物，以后逐渐改成饼干、挂面、
请设计关于自然测量的大班数学活动，要求写明活动名称、活动目标、活动过程以及设计意图。
下列不属于桑代克提倡的学习原则的是
美国心理学家桑代克1903年前后著书的教育心理学，主要探讨了人的本性、个性差异与＿＿三大问题。

随机试题

下列函数是周期函数的是()．
瘰疠之名首见于：
2003年4月×日，某建筑公司周某在本市一商厦南楼改扩建工程施工现场进行现场清理时，无视作业区设置的警告标志，跨过护栏进入作业管制区内进行清理，此时作业区上方一工人正在12米高的平台上寻找工具，不慎将作业面上的一块料板碰落滑下，正好击中周某头部，虽周某戴有
关于会计职业道德与会计法律制度的区别，下列说法中，错误的是()。
“备案号”栏应填()。“随附单据”栏应填()。
债券发行人的信用度越低,投资者要求的收益率也相应较低。()
调查显示，选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。因此，选择多种方式投资有助于人们获得财富。下列哪项如果为真，最能反驳上述观点?
关于下面代码中的变量x，以下选项中描述正确的是fo=open(fname，’’r’’)forxinfo：print(x)fo．close()
CPU中有一个程序计数器(又称指令计数器)，它用于存放______。
A.toavoidpsychologicaltechniques.B.tobreakrecordsC.tobetterunderstandtheathlete’sbodyandmindD.totimeandsp

最新回复(0)

中等强度的动机有利于问题的解决。( )

教育理论综合知识

教师公开招聘

介绍幼儿能理解或者能看到的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响是()科学教育的目标。

从社会角度来审视学前儿童健康教育，认为实施健康教育的目的是()。

喜欢花草树木，所体现的艺术领域目标是()。

《幼儿园工作规程》规定：幼儿园小班幼儿人数一般为()。

幼儿园课程只需要向儿童传递关于自然、社会与人类最浅显的知识。这说明幼儿园课程具有()。

请设计关于自然测量的大班数学活动，要求写明活动名称、活动目标、活动过程以及设计意图。

下列不属于桑代克提倡的学习原则的是

美国心理学家桑代克1903年前后著书的教育心理学，主要探讨了人的本性、个性差异与＿＿三大问题。

下列函数是周期函数的是()．

瘰疠之名首见于：

关于会计职业道德与会计法律制度的区别，下列说法中，错误的是()。

“备案号”栏应填()。“随附单据”栏应填()。

债券发行人的信用度越低,投资者要求的收益率也相应较低。()

调查显示，选择多种方式投资的人往往比只从事本职工作的人更富有。因此，选择多种方式投资有助于人们获得财富。下列哪项如果为真，最能反驳上述观点?

关于下面代码中的变量x，以下选项中描述正确的是fo=open(fname，’’r’’)forxinfo：print(x)fo．close()

CPU中有一个程序计数器(又称指令计数器)，它用于存放______。

A.toavoidpsychologicaltechniques.B.tobreakrecordsC.tobetterunderstandtheathlete’sbodyandmindD.totimeandsp