斯金纳如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中?

admin2019-07-18 20

问题斯金纳如何用强化理论解释儿童的发展，他如何将强化理论应用到教学中?

选项

答案斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过强化来塑造儿童的行为。斯金纳认为传统的课堂教学有两个缺陷，一个是个别差异得不到兼顾，二是不能有效使用强化。因此，他将操作性发射原理用于学校的学习，设计了教学机器，将学习的内容编成“程序”安装在机器上。在学生练习后，很快就告诉其结果，无论对错，学生都很快得到反馈，这样可以激发学生的学习热情和参与意识。

解析

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三结合的教育一般是指()

苟子提出的教育目标是()

17世纪，学园在英国出现，它是由()创办的一种新的学校形式，当时主要靠学生交费维持，传授一些实用的知识，后来发展成为一种实科性质的中学。

加强国家对教育的控制和领导，设立教育部统一领导全国的教育是()的主要内容之一。

京师同文馆建立于()。

稷下学宫有哪些性质和特点?

在有意义学习中，学习者认知结构中原有的旧观念起着阻碍作用。

学习者出于内在的愿望主动去探索、发现和了解事物的意义，这反映了有意义学习的()特点。

从教育意义上说，原始宗教活动中的()是原始文化知识的保存者和传播者，是知识分子的前身。

患者，胃部隐隐作痛，遇寒，饥饿、饮食生冷则疼痛加重，按之则舒，温熨，进食可使疼痛缓解。治法为

治疗风疹邪郁肺卫证，应首选

制定关于贸易术语的国际贸易惯例的目的是(　)。

货物外包装上贴有一张标志，其上有白底黑字：Poison和骸镂图案，这种标志属于（）。

建设工程项目的目标系统包括的内容有()。

选择目标市场的基础是()。

“宝刀未老”暗喻了老年人四种年龄之间的什么关系?()

有时候能够看到这样的情况，有的儿童为了找到收音机里说话的人，他(她)就把收音机拆开，这说明()。

Globalwarmingisalreadycuttingsubstantiallyintopotentialcropyieldsinsomecountries—tosuchanextentthatitmaybea

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苟子提出的教育目标是()

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学习者出于内在的愿望主动去探索、发现和了解事物的意义，这反映了有意义学习的()特点。

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患者，胃部隐隐作痛，遇寒，饥饿、饮食生冷则疼痛加重，按之则舒，温熨，进食可使疼痛缓解。治法为

治疗风疹邪郁肺卫证，应首选

制定关于贸易术语的国际贸易惯例的目的是( )。

货物外包装上贴有一张标志，其上有白底黑字：Poison和骸镂图案，这种标志属于（）。

建设工程项目的目标系统包括的内容有()。

选择目标市场的基础是()。

“宝刀未老”暗喻了老年人四种年龄之间的什么关系?()

有时候能够看到这样的情况，有的儿童为了找到收音机里说话的人，他(她)就把收音机拆开，这说明()。

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