社会工作者梁某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。梁某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。梁某运用了小组工作中的( )技巧。

admin2018-03-27 35

问题社会工作者梁某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。梁某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。梁某运用了小组工作中的( )技巧。

选项 A、积极回应
B、专注倾听
C、引导讨论
D、示范引导

答案A

解析社会工作者与组员沟通的技巧包括：
   ①营造轻松、安全的氛围；
   ②专注与倾听；
   ③积极回应；
   ④适当自我表露；
   ⑤对信息进行磋商；
   ⑥适当帮助梳理；
   ⑦及时进行小结。
   其中，积极回应是指社会工作者在组员发言之后，要站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。

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初级社会工作综合能力

社会工作师

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社会工作者梁某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。梁某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。梁某运用了小组工作中的( )技巧。

初级社会工作综合能力

社会工作师

下列选项中，属于实证主义方法论的基本观点的是()。

社区评估需要的主要方法不包含(　　)。

(　　)是形成依恋的重要阶段。依恋产生于婴儿与其父母的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带。

英美国家的睦邻组织运动从()的角度为社会服务的发展作出了贡献。

团体心理学家勒温提出，人类行为的基本原理可表达为：B=f(P·E)。在公式中，E代表()。

社会有权利要求每一个人贡献自己的力量，以促进社会的健全和繁荣。这是比斯台克提出的社会工作价值体系中()方面的主要内容。

精神分析理论的核心是()。

20世纪中叶，人本主义心理学创始人()提出了需求层次论。

我国卫生部门在社会福利方面的主要职责包括：医疗管理和服务，农村卫生工作，基层卫生和妇幼卫生工作以及()。

()是指运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间的方式让受助家庭成员准确了解自己行为带来的结果和面临的问题，从而帮助受助家庭成员随时调整自己的行为，增强行为的有效性。

ThefirstEuropeanstockexchangewasestablishedinAntwerp,Belgium(比利时),in1531.TherewerenostockexchangesinEnglandun

粪胆原阴性可见于

将感冒与伤风互称，始于哪个朝代()(1995年第55题)

高钾血症出现心率失常可用

硫酸沙丁胺醇的特点是

银行产品已滞销并趋于淘汰的时期是()。

幼儿对科学概念掌握的特点为()。

根据联合国宪章规定，下列各项中不属于联合国主要机构的是()。

EventheSaudis—orrather,thesmallnumberofmenwhoactuallyruletheirtroubledcountry—aregivinggroundinthestrugglefo

社会工作者梁某带领一个大学生成长小组，组员发言积极主动。梁某在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。梁某运用了小组工作中的( )技巧。

初级社会工作综合能力

社会工作师

下列选项中，属于实证主义方法论的基本观点的是()。

社区评估需要的主要方法不包含( )。

( )是形成依恋的重要阶段。依恋产生于婴儿与其父母的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带。

英美国家的睦邻组织运动从()的角度为社会服务的发展作出了贡献。

团体心理学家勒温提出，人类行为的基本原理可表达为：B=f(P·E)。在公式中，E代表()。

社会有权利要求每一个人贡献自己的力量，以促进社会的健全和繁荣。这是比斯台克提出的社会工作价值体系中()方面的主要内容。

精神分析理论的核心是()。

20世纪中叶，人本主义心理学创始人()提出了需求层次论。

我国卫生部门在社会福利方面的主要职责包括：医疗管理和服务，农村卫生工作，基层卫生和妇幼卫生工作以及()。

()是指运用系统记录实际行为表现的强度、频率和时间的方式让受助家庭成员准确了解自己行为带来的结果和面临的问题，从而帮助受助家庭成员随时调整自己的行为，增强行为的有效性。

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粪胆原阴性可见于

将感冒与伤风互称，始于哪个朝代()(1995年第55题)

高钾血症出现心率失常可用

硫酸沙丁胺醇的特点是

银行产品已滞销并趋于淘汰的时期是()。

幼儿对科学概念掌握的特点为()。

根据联合国宪章规定，下列各项中不属于联合国主要机构的是()。

EventheSaudis—orrather,thesmallnumberofmenwhoactuallyruletheirtroubledcountry—aregivinggroundinthestrugglefo

社区评估需要的主要方法不包含(　　)。

(　　)是形成依恋的重要阶段。依恋产生于婴儿与其父母的相互作用过程中，是一种感情上的联结和纽带。