某班开展了这样的德育专题活动：让学生利用放学时间，在十字路口观察行人过马路的情况，并提醒行人注意安全，不要闯红灯，然后召开班会谈感受。学生们纷纷发表了自己的看法：“好多人过马路不走斑马线，太没素质了!”“都提醒了，有些人还要闯红灯，好危险啊!”“每个人都应

admin2021-03-09 120

问题某班开展了这样的德育专题活动：让学生利用放学时间，在十字路口观察行人过马路的情况，并提醒行人注意安全，不要闯红灯，然后召开班会谈感受。学生们纷纷发表了自己的看法：“好多人过马路不走斑马线，太没素质了!”“都提醒了，有些人还要闯红灯，好危险啊!”“每个人都应该有公德意识，做文明好公民!”此后，很多同学不仅自觉遵守交通规则，还会劝诫行人文明过马路。
　依据德育过程的相关理论，这次德育活动说明( )。

选项 A、学生的道德认识是在实践活动中逐步提高的
B、现实生活体验能激发学生积极的道德情感
C、道德情感能激发学生产生道德行为
D、学生的道德行为是道德认识和情感的外在表现

答案ABCD

解析道德认识是人们对社会道德现象、道德规范及其履行意义的认识，包括道德观念、道德信念、道德评价等。道德情感是伴随道德意识而产生的一种心理体验。道德行为是道德认识和道德情感的具体表现。学生们在观察了行人过马路后，对他们的行为纷纷发表了评价，说明这次实践活动在增强他们道德认识的同时也激发了他们的道德情感。在此次事件后，很多同学不仅自觉遵守交通规则，还会劝诫行人文明过马路，说明这次实践活动提高了他们的道德认识，并通过他们的道德行为表现出来。因此，本题四个选项都是正确的。

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