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  3. 应用文写作：阅读下列材料并根据要求完成写作。 根据具体情境写作欢送词。 2011年3月1日至4月28日，杭州师范大学中文系的李明同学在杭州市第二中学实习。其间，他协助初一(7)班班主任张来强老师教授相关课程，管理班级日常生活。在李明结束实习之际，张

应用文写作：阅读下列材料并根据要求完成写作。 根据具体情境写作欢送词。 2011年3月1日至4月28日，杭州师范大学中文系的李明同学在杭州市第二中学实习。其间，他协助初一(7)班班主任张来强老师教授相关课程，管理班级日常生活。在李明结束实习之际，张

admin2016-03-21  36
问题 应用文写作：阅读下列材料并根据要求完成写作。
根据具体情境写作欢送词。
    2011年3月1日至4月28日，杭州师范大学中文系的李明同学在杭州市第二中学实习。其间，他协助初一(7)班班主任张来强老师教授相关课程，管理班级日常生活。在李明结束实习之际，张来强老师和班上的其他几位任课老师及初一(7)班全体同学为李明举办了一场简单的欢送会。请你代张来强老师写一份欢送词。
    并将于7月18日凌晨到中午在海南陵水到广东阳江一带沿海登陆，预计登陆强度可达14—15级(42—48米／秒)。
    杭州市西湖区文欣苑小区业委会得知此消息后，想把这一消息立即告知全体小区业主，重点提醒他们做好防范工作，如关好门窗、防止高空落物、检查家用电器等。请你代替业委会选择合适文种，写一份书面材料。
选项
答案 欢送词 各位老师、各位同学： 大家好! 今天，我们在这里举办一个隆重的欢送会，欢送我们的实习老师——李明老师。 李老师是杭州师范大学中文系的高材生，3月1日以来，李老师来到我们初一(7)班实习，在过去的这段日子里，他任劳任怨，兢兢业业，不仅要给同学上好语文课，还帮助我和其他任课老师管理班级日常事务。李老师课上得好,潜质不错，班级管理方面也很有经验。表现得相当不错!在此，我们应该给李老师献上热烈的掌声。相信，在未来的工作当中，李老师肯定会成为一名优秀的人民教师! 现在，李老师的实习工作马上就要结束了，他也要离开我们回校学习，我和各位一样，非常舍不得李老师啊!天下没有不散的宴席，但我们更期待来日的相会!希望李老师以后抽空常回来坐坐，看看同学们，看看我们这些曾经的同事。 最后，我们祝李老师回校后学习、生活都能一帆风顺!
解析
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