2. 公务员
  3. 在某九年义务教育学校，赵老师正在给五年级学生上语文课，忽然有一只蜻蜓飞进了教室，安静的课堂马上热闹起来。同学们用眼睛盯着飞来飞去的蜻蜓，有的同学用书本偷偷地扑赶蜻蜓……蜻蜓飞出窗外。教室恢复平静后，赵老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让学生根据刚才的

在某九年义务教育学校，赵老师正在给五年级学生上语文课，忽然有一只蜻蜓飞进了教室，安静的课堂马上热闹起来。同学们用眼睛盯着飞来飞去的蜻蜓，有的同学用书本偷偷地扑赶蜻蜓……蜻蜓飞出窗外。教室恢复平静后，赵老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让学生根据刚才的

admin2020-10-11  27
问题 在某九年义务教育学校，赵老师正在给五年级学生上语文课，忽然有一只蜻蜓飞进了教室，安静的课堂马上热闹起来。同学们用眼睛盯着飞来飞去的蜻蜓，有的同学用书本偷偷地扑赶蜻蜓……蜻蜓飞出窗外。教室恢复平静后，赵老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让学生根据刚才的经历写一篇作文。结果，同学们个个情绪高涨、议论纷纷，写的作文很精彩，赵老师也满脸笑容。
    林老师是该校八年级的数学老师，他班上有一位学生汪明最近变得越来越不想学习了。无论是单元测验还是期中检测，该同学都有几门功课考试成绩不理想。全班物理不及格的五个人中有他，数学不及格的三个人中有他。林老师还用红笔在他的试卷上写评语：卷面潦草、思维混乱，简直不是人写的!其实，汪明同学也曾有辉煌的成绩。小学时，他曾经被评为三好学生，在校征文比赛中获得过一等奖，小学毕业成绩名列前十。然而，在升入初中后的几次考试中，他的成绩只能排在班上的三十名左右。渐渐地，汪明便丧失了自信心，上课爱听不听，作业也马虎应付……
针对上述案例，我们从中得到的启示是什么?(          )
选项 A、教师应重视课程的生成性，更多地关注学生而非学科
B、教师应坚持教育公正，处理好学生发展的共同性和差异性
C、教师在教学过程中遇到偶发事件，应以完成既定的教学任务为重
D、教师应引导学生正确看待自己的学业成绩，并进行科学合理的归因
E、教师要从多个角度评价学生，尊重、关心、理解学生，构建良好的师生关系
答案A,B,D,E
解析 材料中赵老师注重课堂中的实际因素，关注学生的需要。其做法体现了课程的生成性，有利于师生关系的培养。教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。材料中林老师没有公正评价学生，也未做到尊重学生尊严。这启示我们要公正评价学生，从多角度评价学生，尊重、关心、理解学生，构建良好的师生关系。材料中汪明由于成绩连连下滑，失去了学习自信，产生了错误归因，所以教师要引导学生正确看待成绩变化，进行合理归因。故本题选ABDE。
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