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大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段。在幼儿园经常会出现这样的情况,当一个幼儿掉牙后,其他幼儿就会围过来观察,有的说“你的牙齿流血了”,有的说“你的牙齿好黑”,有的说“我看看你的牙齿”。幼儿对换牙充满好奇。孙老师认为可以根据幼儿的兴趣生成一个“我的牙齿”主题活动,
大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段。在幼儿园经常会出现这样的情况,当一个幼儿掉牙后,其他幼儿就会围过来观察,有的说“你的牙齿流血了”,有的说“你的牙齿好黑”,有的说“我看看你的牙齿”。幼儿对换牙充满好奇。孙老师认为可以根据幼儿的兴趣生成一个“我的牙齿”主题活动,
admin
2022-01-25
47
问题
大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段。在幼儿园经常会出现这样的情况,当一个幼儿掉牙后,其他幼儿就会围过来观察,有的说“你的牙齿流血了”,有的说“你的牙齿好黑”,有的说“我看看你的牙齿”。幼儿对换牙充满好奇。孙老师认为可以根据幼儿的兴趣生成一个“我的牙齿”主题活动,引发幼儿深度学习。
请帮助孙老师设计“我的牙齿”主题活动。
要求:
写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
选项
答案
大班主题活动:我的牙齿 活动一:牙齿咔咔咔(健康活动) 活动目标: 1.体会牙齿的重要性,养成良好的口腔卫生习惯。 2.了解牙齿的结构和类型,知道不同类型牙齿的作用。 3.判断刷牙方式的对错,掌握正确的刷牙方式。 活动准备: 牙齿结构图、用牙习惯图片、刷牙视频。 活动过程: 1.谜语导入。 教师出谜面“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗”,幼儿猜谜底。 2.教师出示牙齿结构图,引导幼儿认识牙齿的结构、类型。 (1)切牙、侧切牙:主要功能是切断食物和辅助发音,总共8颗。 (2)尖牙:俗称犬齿或虎牙,总共4颗,主要功能是穿透、撕裂食物。 (3)磨牙:总共8颗,主要功能是磨碎食物。 (4)牙齿分为三个部分:牙冠、牙颈、牙根。牙冠为牙齿显露于口腔的部分;牙颈是牙冠与牙根的交界处,呈一条弧形曲线;牙根是牙颈以下,埋于牙槽骨内的部分。 3.幼儿讨论并讲述牙齿的功能、作用及保护牙齿的方法。 4.教师根据用牙习惯图片介绍保护牙齿的方法(早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食等)。 5.幼儿观看刷牙视频,教师带领幼儿学习正确的刷牙方式(上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,刷刷小舌头)。 6.巩固、应用所学知识。 (1)教师出示幼儿用牙习惯的图片,幼儿判断对错。 (2)教师请部分幼儿给小动物示范刷牙,其他幼儿观察其操作是否正确。 活动延伸: 幼儿观察自己的牙齿,并画一个自画像,教师将幼儿的作品张贴到作品展示区。
解析
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