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  3. 【2019上】芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的积木，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最

【2019上】芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的积木，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最

admin2020-11-23  20
问题 【2019上】芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的积木，芳芳点数：“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木。芳芳边点数边说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区?(     )
选项 A、认识和命名更多的几何图形
B、默数、接着数等计数能力
C、以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数
D、通过实物操作进行10以内加减法的运算能力
答案B
解析 幼儿计数能力的发展，一般要经过口头数数、按物点数、说出总数、按群计数等几个阶段。题干中芳芳在数积木的时候能够按物点数，并能在数完后说出总数，说明芳芳的计数能力已经达到了说出总数的水平。所以为了促进其计数能力进一步发展，应该强调其按群计数能力的发展。按群计数是指幼儿能将代表一个物体的群的数在心理上视为一个整体去把握，而不需用逐一计数的方式确定全部物体的数量。幼儿能接着数是由于幼儿能够把前面数得的结果在心理上视为一个整体，如果芳芳能在原有6块积木的基础上，接着数剩下的4块积木，就能说明其已具有按群计数的能力，显然芳芳还没有达到按群计数的能力。因此，B项更贴近芳芳的最近发展区。A项说的是幼儿对几何图形的认识，而题干主要体现幼儿计数能力的发展，因而与题目要求不符。C项所述内容是芳芳目前的发展水平，与题目要求不符。D项通过实物操作进行10以内加减法的运算能力是在幼儿按群计数能力的基础上发展起来的，对芳芳来说难度较大。
故本题选B。
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