高中信息技术倡导使用多种教学方法，试说明适合讨论法的内容有哪些。

admin2018-08-10 36

问题高中信息技术倡导使用多种教学方法，试说明适合讨论法的内容有哪些。

选项

答案(1)根据教材的重点和难点，为便于学生掌握并加深理解而精心设置的题目。如互联网上信息资源的主要特征是什么?各类信息资源分别有哪些局限性?网络信息检索的主要策略与技巧有哪些?在实际操作中，如何根据检索内容的需求运用这些策略和技巧? (2)探讨性的题目。如在教学中，学生之间对某个问题的认识发生分歧或者学生对课本结论提出怀疑时，教师不做正面回答，而是将分歧和疑点交给学生讨论。此类讨论题目具有很大的随机性，教师要及时捕捉学生的想法，进行适当的引导。 (3)针对学生态度、行为、价值观而设置的题目，以培养学生正确地看待与信息技术相关的问题，培养良好的行为习惯和正确的价值观等。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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高中信息技术倡导使用多种教学方法，试说明适合讨论法的内容有哪些。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()

简述学习动机的含义及其基本结构。

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于【】

韦纳提出归因的三维六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与______。

教学设计

操作熟练

我国中小学常用的教学方法有（）。

“威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。()

在OSI的七层参考模型中，工作在第二层上的网间连接设备是()。

关于动脉粥状硬化的病因，正确的是()。

以下脑神经与面颊部感觉有关是

评价药物制剂靶向性的参数有()。

经营风险指企业未使用债务时经营的内在风险，它是企业投资决策的结果，表现在息税前利润率的变动上。()

韦纳认为学生在对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于()。

给定关系R(A，B，C，D)和S(C，D，E)，若关系R与S进行自然连接运算，则运算后的元组属性列数为(1)；关系代数表达式π1,4(σ2=5(RS))与(2)等价。(1)

そんなに優しい良さんがこんな悪いことを________。

A、StorethebicycleinsidethedormitoryB、AsksomeonetorepairthebicycleC、RidethebicycleoncampusD、Trytofindthebicy

高中信息技术倡导使用多种教学方法，试说明适合讨论法的内容有哪些。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()

简述学习动机的含义及其基本结构。

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于【】

韦纳提出归因的三维六因素模型。其中，三维度是指稳定性、内在性与______。

教学设计

操作熟练

我国中小学常用的教学方法有（）。

“威斯康星思想”被认为是确定高等学校具有培养高级专门人才、发展科学和直接为地方经济社会服务三大职能的标志。()

在OSI的七层参考模型中，工作在第二层上的网间连接设备是()。

关于动脉粥状硬化的病因，正确的是()。

以下脑神经与面颊部感觉有关是

评价药物制剂靶向性的参数有()。

经营风险指企业未使用债务时经营的内在风险，它是企业投资决策的结果，表现在息税前利润率的变动上。()

韦纳认为学生在对自己的成功和失败进行归因时通常会归因于()。

给定关系R(A，B，C，D)和S(C，D，E)，若关系R与S进行自然连接运算，则运算后的元组属性列数为________(1)；关系代数表达式π1,4(σ2=5(RS))与________(2)等价。(1)

そんなに優しい良さんがこんな悪いことを________。

A、StorethebicycleinsidethedormitoryB、AsksomeonetorepairthebicycleC、RidethebicycleoncampusD、Trytofindthebicy

给定关系R(A，B，C，D)和S(C，D，E)，若关系R与S进行自然连接运算，则运算后的元组属性列数为(1)；关系代数表达式π1,4(σ2=5(RS))与(2)等价。(1)