李老师是一位青年男班主任，工作热情高，对学生要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸．要有良好的习惯等。然而在课堂上，情急时李老师经常用“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后，他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上

admin2017-12-04 39

问题李老师是一位青年男班主任，工作热情高，对学生要求十分严格，经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸．要有良好的习惯等。然而在课堂上，情急时李老师经常用“笨猪”“死脑筋”之类的话。吸烟后，他随手将烟头抛在地上。虽然李老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇．纸屑杂物随处可见。李老师很是郁闷。
问：李老师的班级管理存在什么问题?你认为班主任在班级管理中的地位和作用主要有哪些?

选项

答案(1)李老师在班级管理中出现的问题有：①身教不力，言教不服，言行不一致；②没有做到关爱学生、热爱学生。 (2)班主任在班级管理中的地位和作用为：①班主任是班级建设的设计者；②班主任是班级组织的领导者；③班主任是协调班级人际关系的主导者，需要协调好学校内部各教育因素之间的关系、与学校各级领导之间的关系、学校教育与家庭教育的关系。

解析

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对违反学校管理制度的学生，学校应当予以()。

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基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。

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影响学生学习动机差异的关键因素是()。

进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成()。

基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。

对无行为能力的未成年人的信件由()开拆外，任何组织或个人不得开拆。

探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点?()

张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是()。

为达到缓释长效的目的，应选用的固体分散体载体是

某产妇，足月产后3天，出现下腹痛，体温不高，恶露多，有臭味，子宫底脐上一指，子宫体软。考虑其最可能的病理是

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