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【资料】某校张老师认为,班级里的中等学生上课认真听讲,作业按时完成,也不违反纪律,让人放心。因此,在班级的教学和管理上,他采取“抓两头、丢中间”的策略,即学习上抓优等生和差生,班级管理上发挥优等生的作用、重视后进生的行为习惯矫正。 为什么( )
【资料】某校张老师认为,班级里的中等学生上课认真听讲,作业按时完成,也不违反纪律,让人放心。因此,在班级的教学和管理上,他采取“抓两头、丢中间”的策略,即学习上抓优等生和差生,班级管理上发挥优等生的作用、重视后进生的行为习惯矫正。 为什么( )
admin
2020-02-03
23
问题
【资料】某校张老师认为,班级里的中等学生上课认真听讲,作业按时完成,也不违反纪律,让人放心。因此,在班级的教学和管理上,他采取“抓两头、丢中间”的策略,即学习上抓优等生和差生,班级管理上发挥优等生的作用、重视后进生的行为习惯矫正。
为什么( )
选项
A、教育要面向全体学生,这种做法是对中等生的忽视,没有体现公平
B、这种做法既保证了优等生的发展,又促进了后进生的转化,是差异教育
C、这种做法可保证合格率,提高优秀率,有助于班级整体水平的提升
D、忽视对中等生的关注,易使他们在情感上感受到孤独,不利于他们的进步
E、中等生也需要教师的激励,应多给机会让他们享受成功体验
答案
A,D,E
解析
张老师“抓两头、丢中间”的管理策略忽视了对中等生的关注,不利于他们的进步,也没有做到教育公平。张老师应该对中等生也给予全面的关注,促进班级全体学生的健康发展。
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