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冬季的一天,小学五年级某班教室,在上音乐课的李老师突然发现学生们的注意力分散了,原来窗外,在茫茫大雪中,一只大灰猫正在蹑手蹑脚地逼近一只兔子……如果你是老师,将怎样处理课堂中这个偶发事件?
冬季的一天,小学五年级某班教室,在上音乐课的李老师突然发现学生们的注意力分散了,原来窗外,在茫茫大雪中,一只大灰猫正在蹑手蹑脚地逼近一只兔子……如果你是老师,将怎样处理课堂中这个偶发事件?
admin
2016-05-12
28
问题
冬季的一天,小学五年级某班教室,在上音乐课的李老师突然发现学生们的注意力分散了,原来窗外,在茫茫大雪中,一只大灰猫正在蹑手蹑脚地逼近一只兔子……如果你是老师,将怎样处理课堂中这个偶发事件?
选项
答案
案例中所述偶发事件为上课时学生走神,被窗外的事物所吸引。针对学生的走神应当因材施教,从学生所关注的事物入手,合理地、潜移默化地将其引回课堂教学情境中。如果我是老师,我会首先和学生一起观赏外边的事物,并加以讲解:看,外边的景色多美啊,这是一幅画,同时也是一首音乐,我们可以把自己想象成蹑手蹑脚的猫咪,也可以把自己想象成将要被猫咪逮到的毫无知觉的兔子,试想一下,不同的角色此时是什么心理,如果让你用音乐加以表述,你会采取哪种类型的音乐?待学生纷纷回答后,适时地将知识的讲授转入到原先课堂讲解的话题,这样既能提高学生的兴趣,吸引学生的注意力,又有利于学生对知识的掌握。
解析
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