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全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点:第一,建立好班集体,好的班集体会带动全班同学一起进步;第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是( )。
全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点:第一,建立好班集体,好的班集体会带动全班同学一起进步;第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是( )。
admin
2016-03-09
67
问题
全国优秀班主任李老师在总结工作经验时强调两点:第一,建立好班集体,好的班集体会带动全班同学一起进步;第二,教育好每一个人,不放过每一件小事,特别不能放过对集体产生影响的“小事”。
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是( )。
选项
A、直接强化
B、自我强化
C、负强化
D、替代强化
答案
D
解析
班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种:①直接强化,指观察者因表现出所观察到的行为而受到强化;②替代强化,指观察者因看到榜样受强化而受到的强化,即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向;③自我强化,是指学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为。
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